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HOUSE: Vocabulary

HOUSE – Unit 1

EXTRA VOCABULARY: Parts of the house

VOCABULARY: Bathroom Objects

VOCABULARY: Bedroom Objects

VOCABULARY: Kitchen Objects

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Posted in 1º English, Toys, Vocabulary, Vocabulary Worksheets, Worksheets

WORKSHEETS: Toys

My first graders are learning words related with the topic “Toys” so I put this worksheets together to make their lives a little bit easier. Now they can find everything here in this entry of our blog. I will probably update the attached document considering that they are going to need as many resources as I can provide them.

TOYS: Reinforcement worksheet 1

TOYS: Reinforcement worksheet 2

TOYS: Vocabulary


Mi alumnado de primero de educación primaria están aprendiendo palabras relacionadas con el tema de “Toys” así que he juntado estas fichas para hacerles la vida un pelín más fácil. Ahora pueden encontrar todo en una sola entrada del blog. Probablemente actualice los documentos adjuntos ya que van a necesitar tantos recursos como pueda darles.

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AGENDA DEL DOCENTE: Versión Española

Hay dos cualidades que todo docente debe tener y desde mi punto de vista la más importante es ser muy organizado. Esta es la mejor pero también la más difícil de obtener como hábito. Para resolver este problemita he creado esta agenda que me ayuda a poner toda la información durante el año académico en el mismo sitio. Parece demasiado pero realmente lo aprecio cuando tengo una reunión con algunos padres o incluso para organizar mis ideas para las clases. Como podéis ver, hay un montón de secciones aquí, trataré de poner un índice en caso de que olvide mencionarlas luego:

  • Información sobre el colegio
  • Calendario escolar
  • Horarios (del profesxr, alumnado…)
  • Calendario anual
  • Calendario mensual
  • Lista de alumnado y del profesorado del centro
  • Alumnado con necesidades educativas especiales
  • Alumnado con apoyo educativo
  • Cumpleaños
  • Fichas de incidencias
  • Reuniones (departamentos, claustros, familias…)
  • Webs interesantes
  • Material que comprar
  • Cosas que hacer
  • Celebraciones
  • Excursiones
  • Préstamo de libros
  • Evaluación

Subiré los links a los PDFs como siempre y también las imágenes en JPEG por si las moscas. Algunas de ellas estarán repetidas, pero los márgenes son diferentes. Los he hecho así para poder imprimirlas por ambas carillas del folio. ¡No olvidemos cuidar del medio ambiente!

Ahora voy a dejaros los links a cada puntito del índice de aquí para que podáis imprimir cualquiera parte que necesitéis. Espero que lo encontréis útil así y que no sea muy caótico.

Por cierto, si usáis esta agenda del docente, por favor sacadle una foto una vez la tengáis impresa y dejadla en los comentarios. Me encantaría ver como os queda.


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Información sobre el cole – TEACHER PLANNER

Calendario escolar – TEACHER PLANNER

Horario de la maestra – TEACHER PLANNER

Horario del aula – TEACHER PLANNER

Calendario anual – TEACHER PLANNER

Calendario mensual – TEACHER PLANNER

Lista del alumnado – TEACHER PLANNER

Lista del profesorado – TEACHER PLANNER

Alumnado con NEAE – TEACHER PLANNER

Alumnado con apoyo educativo – TEACHER PLANNER

Cumpleaños – TEACHER PLANNER

Registro de incidencias – TEACHER PLANNER

Reuniones – TEACHER PLANNER

Entrevistas – TEACHER PLANNER

Páginas web de interés – TEACHER PLANNER

Material para comprar – TEACHER PLANNER

To do list – TEACHER PLANNER

Celebraciones – TEACHER PLANNER

Excursiones – TEACHER PLANNER

Préstamos – TEACHER PLANNER

Evaluación – TEACHER PLANNER

Posted in Body, Descriptions, Posters

POSTER: Describing People

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These past few days I realized that my children still having problems when they must organize the information inside their heads. That is the main reason why I designed this poster, to help them think following different steps. When they see a picture they have to start with the general appearance (height, weight, age, personality…) and then they go into detail like the hair or some distinctions on the face. This process is like a routine, once they get it the rest is a piece of cake. I did the same with the description of an animal. Following these steps, they can write and speak for more minutes and without repeating any content in an autonomous way.

They can also write a “tick” in each box of the poster to remember themselves which ones they did write and which ones they missed. These posters can be very entertaining and useful for their self assessment.

Thanks for your support!

POSTER: Describing people


Estos días me he caído en la cuenta de que mis alumnos y alumnas aún tienen problemas cuando deben organizar la información en sus cabezas. Esta es la razón principal por la cual diseñé este póster, para ayudarles a pensar siguiendo diferentes pasos. Cuando ven una imagen tienen que empezar con la apariencia general (altura, constitución, edad, personalidad…) y luego ya entran más en el detalle como el pelo o algunas distinciones en la cara. Este proceso es como una rutina, una vez la tiene el resto es pan comido. Hice lo mismo con las descripciones de los animales. Siguiendo estos pasos, pueden escribir y hablar durante más minutos y sin repetir ningún contenido de forma autónoma.

También pueden escribir un “tick” en cada cuadrado del póster para recordarse a ellos mismos cuales han escrito y cuales les quedan. Estos pósters pueden ser muy entretenidos y útiles para su propia autoevaluación.

¡Gracias por vuestro apoyo!

POSTER: Describing People

Posted in Food, Posters

POSTER: Food

FOOD - blog.001FOOD - blog.002

Today I bring you a new poster to review food. I have it already on the wall of my classroom. We are learning about cooking verbs and we use this poster to help us with some food and drinks that we do not remember or to solve some doubts about the correct spelling. I always say that in order to learn another language, you have to give your students the freedom to choose the vocabulary they need and not imposing them just a few words. If they want to write a recipe about their favourite food, you cannot limit the vocabulary. With these posters I help them to visualize better the content and so they do not have to spend much time looking after a word in the dictionary. Just a quick look and they will know how to write the word down properly.

My students are too young to learn all this in a few lessons, but that is not my objective either. These posters give them the confidence to write and speak fluently about themselves.

A meaningful learning is the best way!

POSTER – Food


Hoy traigo un nuevo póster para repasar comida. Yo ya lo tengo en la pared de mi clase. Estamos aprendiendo los verbos para cocinar y lo usamos para ayudarnos con alguna comida o bebida que no recordamos o para solucionar alguna duda sobre su correcta escritura. Siempre digo que para poder aprender otro idioma, tienes que dar al alumnado la libertad de escoger el vocabulary que necesitan y no imponerles sólo unas palabras. Si quieren escribir una receta de su comida favorita, no puedes limitarles el vocabulario. Con estos pósters les ayudo a visualizar mejor el contenido y así no tienen que tardar mucho tiempo buscando la palabra en el diccionario. Con sólo un vistazo sabrán como se escribe la palabra correctamente.

Mis niños y niñas son demasiado jóvenes para aprender todo esto en sólo unas clases, pero ese tampoco es mi objetivo. Estos pósters les dan la confianza para escribir y hablar con fluidez sobre ellos mismos.

¡La mejor manera es a través de un aprendizaje significativo!

POSTER – Food

Posted in Clothes, Posters

POSTER: Clothes

CLOTHES - Blog.002CLOTHES - Blog.001

Keeping up with more posters! This is the turn of clothing and this includes shoes, accessories, jewelry and everything in general. As usual, this poster would be use as a summary in order to introduce, practice and reinforce this topic. Use it as you please and do not forget to mention where did you get it. If you are learning English as a second language you can start writing the meanings under each word as a test for yourself or your students. Piece of advice, if you want your resources to last longer you have to laminate them and this is great because your learners can write on them the a washable marker and you can reuse them as many times as you want.

Don’t forget to subscribe to my blog and together we can make our own personal learning environment.

Cheers my friends!


¡Siguiendo con más pósters! Esta vez le toca el turno a la ropa que incluye zapatos, accesorios, joyería y todo en general. Como de costumbre, este póster será usado como un esquema / resumen para introducir, practicar y repasar esta temática. Úsalo como te apetezca y no olvides mencionar de dónde lo conseguiste. Si estás aprendiendo inglés como segunda lengua, puedes empezar escribiendo los significados debajo de cada palabra a modo de test para ti mismo o para tus alumnos y alumnas. Consejo, si quieres que tus recursos duren más tienes que plastificarlos y esto es genial porque tus niños y niñas pueden escribir en ellos con un rotulador borradle y puedes reutilizarlos tantas veces como quieras.

No olvidéis subscribiros a mi blog y juntos podemos crear nuestro entorno personal de aprendizaje.

¡Saludos compis!

Posted in Animals, Posters

POSTER: Parts Of The Animals

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I am upgrading my library with more posters. The other day I uploaded one with the classification of the animals and today I bring one very useful in order to describe them. It is like a summary to follow so we can write plenty information of any animal in particular. I hope you find these resources useful and as always, you can print them and laminate them. Other idea is to print one of these to each kid in the class so they could paste it in their notebooks, or even one for each team. The link to download it will be at the end of this paragraph as usual.

If you want me to post more ideas to used these posters in an interactive way in the classroom, do not doubt in writing a request in the comments below.

Greetings and have fun!

POSTER – Parts of the animals


Estoy mejorando mi biblioteca de recursos con más pósters. El otro día subí uno con la clasificación de los animales y hoy traigo uno muy útil para describirlos. Es como un esquema a seguir para que podamos escribir mucha información sobre cualquier animal en particular. Espero que estos recursos os sirvan de ayuda y como siempre, podéis imprimirlos y plastificarlos. Otra idea es imprimir uno de estos para cada niño o niña de la clase y que puedan pegarlo en sus libretas, o incluso uno para cada equipo. El link de descarga estará al final de este párrafo como de costumbre.

Si queréis que comente más ideas de como usar estos pósters de una forma interactiva en la clase, no dudéis en pedírmelo en los comentarios.

¡Saludos y divertiros!

POSTER – Parts of the animals

Posted in Animals, Posters

POSTERS: Animals

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I was trying to create some posters for my lessons for a long time. Baby steps! So now the time has finally came and here I introduce you to my new posters about animals. You can print them in an A3 sheet and hang it on the walls. Don’t forget to laminate them! It is going to be very helpful for learning new vocabulary. I think they are very detailed and well – organized. If you see any misspelling mistakes or of any kind, please let me know in the comments. By the way, I teach British English, therefore, you will see some words like “rabbit” instead of “bunny”. Of course, the link to the PDF is attached at the end of the text so you can download them for free.

If you want me to prepare any resource for a specific topic, I am all ears! You just have to ask for it. Thanks for your visits!

POSTER – Animals


He estado intentado crear algunos pósters para mis clases desde hace mucho tiempo. ¡Pasito a pasito, suave suavecito! Así que al final están aquí, os presento mi póster sobre animales. Podéis imprimirlos en una hoja A3 y colgarlo en las paredes. ¡No os olvidéis de plastificarlos! Van a ser de gran ayuda para aprender el nuevo vocabulario. Pienso que están muy completos y bien organizados en clases. Si veis algún fallo de ortografía o de cualquier otro tipo, por favor hacédmelo saber en los comentarios. Por ciento, enseño inglés británico, polo lo tanto veréis palabras como “rabbit” en lugar de “bunny”. Por supuesto, el link para el PDF está adjunto al final del texto para que podáis descargarlos.

¡Si queréis que prepare cualquier otro recurso para un tema específico, soy todo oídos! Sólo tenéis que pedírmelo. Gracias por vuestras visitas.

POSTER – Animals

 

Posted in Resources, Teachers' corner

Behaviour Punch Cards

Para ofrecer un “input” positivo o como corrector del comportamiento o desmotivación del alumnado, el uso de esta técnica es muy favorable en el aula. Recomendar sobre todo los que tienen forma más rectangular puesto que los circulares son más difíciles de recortar y conllevan más tiempo para su preparación. Así, se otorgarán a los niños y niñas diversos puntos acorde al cumplimiento de unas normas diarias que podrán variar dependiendo del curso, edad o objectivo.

En mi caso se centraba básicamente en el comportamiento del alumnado (realización de ejercicios, participación correcta en el aula, actitud positiva hacia ellos mismos y hacia los demás) haciendo que al final de la semana pudiesen obtener un máximo de 4 puntos, por comportamiento o por esfuerzo. Una vez terminado se le recompensará con un préstamo de un libro de la biblioteca del aula, un recortable sobre un tema a trabajar en el aula o una pegatina especial decorativa.

Aclarar ante todo que es una medida resolucionadora, es decir, los discentes no deben de acostumbrarse a recibir siempre algo a cambio, si no a respectar las normas del aula y a los demás como a ellos mismos. Es muy eficaz para los primeros cursos de Educación Primaria que se encuentran en período de transicción y ayudará a establecer unos hábitos y rutinas constantes a la par de motivadores.

P.D. Los alumnos y alumnas adoran la creatividad de los docentes tanto o más que nosotros la de ellos y para eso es muy importante que exista variedad en nuestros recursos. Aquí quedan algunos de los modelos usados que se pueden modificar muy fácilmente con un corta y pega de imágenes dependiendo de gustos y tópicos.

¡Gracias! Espero la idea fuese útil y comentando posibles “pros” y “contras” sobre la misma una vez llevada a cabo. La experiencia es un conocimiento incalculable.

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