Posted in 5º English, 6º English, Food

DAY 19: 06/05/2020

Hi there! How are you today? Aquí estamos outra vez, para seguir aprendendo inglés (ou máis ben English). Vamos a ver se recompilamos un recetario conforme é debido. Estades listos? Are you hungry? (Tedes fame?) LET’S DO THIS!

ACTIVITY 1: Extra Vocabulary (aquí se vén unha gorda gorda, sabedes que nós temos as nosas palabrejas sobre comida en inglés, e esas son as máis importantes, pero como vos pido falar de comida non quero cortarvos liberdades para que usedes todas as palabras que necesitedes. Por iso a continuación déixovos os enlaces a 4 pósters nada máis e nada menos. Si, da repelús velos. Si, sonaranvos porque os tiñamos colgados na nosa queridísima clase de inglés. Si, son tres trillóns de palabras novas. Non, non as tedes que memorizar todas pero o que si que podedes é empregar cantas vós queirades para a seguinte actividade). Se podedes, imprimídeas e poñédelle a traducción debaixo en galego ou castelán para que vos acorden algunhas. De feito, estou segurísima de que algunhas xa as sabíades fiiiijo. Escribídemas por correo a ver cales sabíades e escribideme as 5 que vos parezan máis difíciles de aprender.

ACTIVITY 2: Recipe Worksheet (tedes aquí a ficha para facer unha receita dunha comida, da que vós queirades. Clicade no enlace da actividade 3 para ver como tedes que completala. Pero é moi típica, arriba de todo o nome da receita en inglés. Á esquerda no recadro de arriba poñedes a imaxe de como vos quedou ou de como quedaría (con debuxo ou impresa). No recadro do medio os ingredientes. E no de abaixo de todo o tempo que tardades en facela e para cantas persoas é. No recadro da dereita escribides os pasos que hai que seguir para facer a receita. Utilizade o vocabulario da comida para os ingredientes e os verbos de cociñar para empezar os pasos. Mirade o exemplo que vos poño a continuación por se vos perdededes. AHHH! E se queredes facer máis de unha receita sodes moi benvidos e benvidas! Cantas máis teñamos mellor. Animádevos!)

ACTIVITY 3: Recipe Example (e por último déixovos aquí un exemplo de receita que fixen eu para que miredes como tedes que facela. Escribide con moi boa letra que as quero colgar todas no blog; non lle poñades o nome cando lle saquedes a foto; podedes pegar a foto de como vos quedou a receita como fixen eu oooou podedes debuxala vós. Iso si, mandádema por correo.)

FINISH! Estou desexando ver as vosas receitas! E de comelas tamén! Case podo ulilas dende aquí. Mándademe moitas. E prestade atención ao exemplo que vos da moitas pistas para que vos sexan doadas de facer eh? Sobre todo nos pasos que hai que seguir: empezade sempre cun verbo como “Lavar a leituga” – “Wash the lettuce”. Cousas sencilliñas. Que eu son nivel principiante de cociña, asique nada de “canapé a la grosella con confitura de arándanos y cebolla caramelizada”. ÁNIMO!

Miss you,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 4º English

DAY 12: 05/05/2020

Good morning! How are you today? Vamos alá a empezar outrace semana máis con inglés. Como é Tuesday dámoslle despaciño repasando o que falamos na videochamada da semana pasada: TELLING TIME (ou o que é o mesmo, as horas). Lembrádevos que cando a agulla grande está no 3 dicimos: quarter past. Se a agulla grande está no 9 dicimos: quarter to. Se a agulla grande está no 12: dicimos o’clock. Se a agulla grande está no 6 dicimos: half past. Non vos agobiedes se non vos saen vale? Cando nos vexamos esta semana xa me consultades dúbidas.

EXAMPLES:

As dúas menos cuarto – It’s quarter to two.

As tres e media – It’s half past three.

As seis en punto – It’s six o’clock.

As dez e e cuarto – It’s quarter past ten.

ACTIVITY 1: Calendar  (como é o primeiro día da semana si ou si tedes que facer calendario para non esquecervos de nada, xa sei que os días tardan moito pero pensade ben como os pronunciades.)

ACTIVITY 2: Vocabulary (aínda que andamos a voltas coas horas, non quero que vos esquezades do vocabulario; en algún momento se van xuntar as horas co vocabulario e tedes que estar preparados e preparadas).

ACTIVITY 3: Online Worksheet 1 (clicamos e vamos a facile online; tedes que arrastrar as horas para o seu sitio do reloxo e no seguinte exercicio escribilas. Non esquezades que poñer “It’s” ao principio da hora).

ACTIVITY 4: Online Worksheet 2 (esta tamén é para facer online que penso que vos está gustando máis que ter que imprimir; se queredes algunha de imprimir todos os días ídeme dicindo eu fago a según vexo que me mandades. Nesta ficha practicamos as horas, máis doada que a anterior, das tres opcións que vos aparecen tedes que clicar na correcta para cada reloxo. Ánimo que vós podedes!)

FINISH! Alá vai outra clase de inglés. Vou poñendo poucas actividades para non saturarvos con cousas seguido. Se queredes máis ou menos ou como vexades decídeme por correo. Estou desexando vervos o Thursday para máis sorpresillas! Ídevos preparando. 

Miss you,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 3º English, 4º English

DAY 12: 05/05/2020

Good morning! How are you today? Vamos alá a empezar outrace semana máis con inglés. Como é Tuesday dámoslle despaciño repasando o que falamos na videochamada da semana pasada: TELLING TIME (ou o que é o mesmo, as horas). Lembrádevos que cando a agulla grande está no 3 dicimos: quarter past. Se a agulla grande está no 9 dicimos: quarter to. Se a agulla grande está no 12: dicimos o’clock. Se a agulla grande está no 6 dicimos: half past. Non vos agobiedes se non vos saen vale? Cando nos vexamos esta semana xa me consultades dúbidas.

EXAMPLES:

As dúas menos cuarto – It’s quarter to two.

As tres e media – It’s half past three.

As seis en punto – It’s six o’clock.

As dez e e cuarto – It’s quarter past ten.

ACTIVITY 1: Calendar  (como é o primeiro día da semana si ou si tedes que facer calendario para non esquecervos de nada, xa sei que os días tardan moito pero pensade ben como os pronunciades.)

ACTIVITY 2: Vocabulary (aínda que andamos a voltas coas horas, non quero que vos esquezades do vocabulario; en algún momento se van xuntar as horas co vocabulario e tedes que estar preparados e preparadas).

ACTIVITY 3: Online Worksheet 1 (clicamos e vamos a facile online; tedes que arrastrar as horas para o seu sitio do reloxo e no seguinte exercicio escribilas. Non esquezades que poñer “It’s” ao principio da hora).

ACTIVITY 4: Online Worksheet 2 (esta tamén é para facer online que penso que vos está gustando máis que ter que imprimir; se queredes algunha de imprimir todos os días ídeme dicindo eu fago a según vexo que me mandades. Nesta ficha practicamos as horas, máis doada que a anterior, das tres opcións que vos aparecen tedes que clicar na correcta para cada reloxo. Ánimo que vós podedes!)

FINISH! Alá vai outra clase de inglés. Vou poñendo poucas actividades para non saturarvos con cousas seguido. Se queredes máis ou menos ou como vexades decídeme por correo. Estou desexando vervos o Thursday para máis sorpresillas! Ídevos preparando.

Miss you,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 1º English, 2º English, Preschool

DAY 8: 06/05/2020

Good morning! How are you today? Esta semana estivéstedes a tope coas probas do profe David, así que concentrámonos nelas a tope. E hoxe volvemos con inglés! Vamos a traballar con un conto, algo diferente para variar.

ACTIVITY 1: Storytelling (facede clic no vídeo e atendede ben de que vai a historia. Ides aprender algunhas palabras novas, e iso está xenial! E incluso vos fago algunhas preguntas, polo tanto, intentade responder a ver quen é capaz? Andade con ollo que se non prestades atención non ides saber facer as seguintes actividades. Ahh! Si, as uñas téñoas pintadas das cores dos ratos, ou de case todos eles porque vos din “rato” por lebre e en vez de azul que non tiña puxen verde. Espero que vos guste!)

ACTIVITY 2: Worksheet 1 (comezamos por unha faciliña, repasamos todas as cores en inglés primeiro para non esquecernos delas. Repasamos a palabra perfectamente e coloreamos o rato dese mesmo color.)

ACTIVITY 3: Worksheet 2 (esta ficha é opcional, non sei que me daba poñer só dúas actividades pero se vos leva moito a anterior non fagades esta. Nesta hai que repasar as palabras de puntiños con lápiz, colorear os debuxo e o máis importante: nos recadriños que hai en cada viñeta tedes que ordenalas segundo pasan na historia. O número 1 xa o puxen eu para que non vos cánseles moito).

FINISH! Como non sei como ides de tempo e ganas, por hoxe só vos poño estas actividades. Pero fixen algunhas fichas máis para os que queiran facer máis ou ampliar a historia. Facede clic AQUÍ e atoparedes o PDF con todas elas. Seleccionades imprimir a que vós queirades, poñedes a páxina e listo. Hai incluso ata unha careta dun MOUSE e unha careta dun CAT por se queredes pintalas e recortalas. Cada un que faga o que poida. Iso si, estas fichas non podo poñérvolas online ao ser de colorear, se tedes algún problema ídeme dicindo.

Miss you,

SANDRA

Posted in 5º English, 6º English, Food

DAY 16: 28/04/2020

Hey there! English time! How are you today? Espero que todos e todas estedes ben e que deixe de chover algunha vez nesta vida, que para unha vez que nos deixan saír ponse a diluviar. Dende logo…non damos feito con esta vida tan ajetreada. ENGLISH TIME! Aquí vos van as actividades para hoxe… Levádeas con calma que pronto teremos novidades. Os de 6º xa están ao tanto pero aos de 5º espero poder contar convosco pronto (fingers crossed).

ACTIVITY 1: Calendar (non é necesario que fagades o calendario todos os días, pero se podedes facédeo unha vez á semana, os Tuesdays por exemplo para non o deixar abandoado)

ACTIVITY 2: Vocabulary (continuamos a babear co vocabulario de comidas, espero que esta semana xa estean todas sabidísimas e requetesabidísimas, así que non me defraudedes eh? Vós sempre a por todas)

ACTIVITY 3: Worksheet (vense unha ficha algo especial, agora que podedes saír da casa vamos a falar do imprescindible, encher as nosas barrigas. Vouvos levar virtualmente ao súper (ou SUPERMARKET en inglés, como prefirades vós) E tráivos a lista da compra xa preparada con unha oración única: “I AM GOING TO BUY…” (que en galego diríamos “vou a mercar…”) e diso se trata, de mirar que vos fai falta para comer estes días toda a familia e por suposto para beber, e dende logo imaginade que vos poñedes a ello coa repostería e se vos da por facer moitos pasteis. Hai que pensar en todo asique enchede todos os ocos dispoñibles copiando a estructura “I AM GOING TO BUY…” e a continuación a comida que precisedes mercar. Se non está no voso vocabulario non pasa nada temos un fermosísimo dicionario: WORD REFERENCE e con toda a liberdade, buscade o que necesitades. POR CERTO, non vos esquezades de anotar o prezo das cousas que no supermarket non regalan nada a que non? a ver quen gasta máis e quen aforra máis).

WORKSHEET – print out (só vos dou a opción de imprimir porque o de online non me deixa hoxe, debeuse poñer de cuarentena a páxina web, asique sentíndoo moito hoxe toca fotocopiar unha folliña OUUUUU nun folio en branco copiar o mesmo debuxo con todo).

FINISH! Foi curta pero intensa, intentade facer algo do que vos propoño posto que imos traballalas todos xuntos nos días seguintes. Espero contar con que todos fagades algo ou senón que me mandedes correos cos problemas que vos vaian xurdindo; xa sabedes que vivo virtualmente aquí: showandtext@gmail.com

Love,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 3º English, Personal Pronouns

DAY 10: 28/04/2020

Hello kids! How are you? Como esta semaniña xa nos imos ver persoalmente o xoves, e xa teño moitas ganiñas. Vouvos poñendo menos cousas por aquí, pero algunha para que vaiades facendo. READY? 3…2…1…GOOOOOO

ACTIVITY 1: Calendar (se xa estades cansos e cansas de tanto calendario todos os días, pídovos que o fagades unha vez á semana en serio e o resto de días pasades se queredes á seguinte actividade. Pero unha vez á semana con cariño e pouquiño a pouco vale?)

ACTIVITY 2: Vocabulary (dámoslle caña ao vocabulario para que non se nos olvide, entre esta introducción e os seguintes exercicios xa as teredes listas)

ACTIVITY 3: Worksheet (Para continuar a aprender esta unidade fainos falta repasar os nosos queridos amigos “PERSONAL PRONOUNS” que soan raro pero coñecémolos de sempre. Tedes a explicación na ficha, só tedes que poñer debaixo de cada imaxe o pronome que ten que ir. Consello: non os tedes que usar todos).

WORKSHEET – online (para facer no ordenador, móbil ou tablet)

WORKSHEET – print out (para imprimir e facer escrita)

ACTIVITY 4: Video (para aclararnos algo máis, déi xovos este vídeo que vos explica todo o que necesitades y más cuns “angry birds” monísimos; mirade o vídeo e escoltado ben o que di).

FINISH! Outro día máis con outra apaixoante clase de inglés. E a seguir aprendendo chicos e chicas que vós podedes! Ah, non vos esquezades de descansar e xogar eh?

Love,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 2º English, English, Pets Trailers

DAY 6: 27/04/2020

Good morning! How are you today?

Bueno, hoxe é un día algo especial, sobre todo para os que estabades nun piso. Por fin podemos pisar a rúa, pero con algunha que outra condición. Debido a isto, e que algunhas persoas se me facían un lío con tanta actividade, a partir de agora vou poñer menos. IT’S ENGLISH TIME!! Ready? 3…2…1…GOO!

ACTIVITY 1: Calendar (o noso calendario si que non pode faltar, é o pan de cada día para non esquecernos da profe de inglés que vos bota tanto de menos)

ACTIVITY 2: Vocabulary (seguimos con “PETS” que penso que vos animades bastante cando a traballamos; a decir as palabras ben alto para que vexan e escoiten todos os veciños o ben que as sabedes).

ACTIVITY 3: Story (dádelle play a esta historia e prestade atención senón non ides saber facer a seguinte actividade! Clicade nela cantas veces vos fagan falta e fixádevos ben que animais aparecen).

ACTIVITY 4: Activity Book  (open your WHITE AND BLUE book on page 14 – exercises 3 and 4; ou o que é o mesmo, abride o libro Branco e Azul na páxina 14 – exercicios 3 e 4. No exercicio 3 tedes que poñer un tick (V) se vístedes o animal na historia anterior e colorealos todos. Os que non os vístedes non lle poñedes tick no recadriño. No exercicio 4 esa nena chámase Li (her name is Li) e ten unha mascota nova! Tedes que colorear o debuxo e escribir o nome dese animaliño que ten Li). Déixovos aquí un enlace para que vexades que páxina é a que quero que fagades. Non necesitades imprimir nin nada se xa tedes o libro na casa é soamente para que saibades por onde andamos.

ACTIVITY BOOK – page 14 exercises 3 and 4

FINISH! Algo penso que reducín. Para aqueles nenos e nenas que lle pareceu pouco traballo ou que queren máis porque están sedentos de inglés facede clic aquí na UNIT 5: PETS para seguir practicando con máis xogos, máis vídeos e máis recursos. E xa sabedes, calquera dúbida tédesme á vosa disposición no correo: showandtext@gmail.com

Greetings,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 1º English, Animals, English

DAY 6: 27/04/2020

Good morning! How are you today?

Bueno, hoxe é un día algo especial, sobre todo para os que estabades nun piso. Por fin podemos pisar a rúa, pero con algunha que outra condición. Debido a isto, e que algunhas persoas se me facían un lío con tanta actividade, a partir de agora vou poñer menos. IT’S ENGLISH TIME!! Ready? 3…2…1…GOO!

ACTIVITY 1: Calendar (o noso calendario si que non pode faltar, é o pan de cada día para non esquecernos da profe de inglés que vos bota tanto de menos)

ACTIVITY 2: Vocabulary (seguimos con “ANIMALS” que penso que vos animades bastante cando a traballamos; a decir as palabras ben alto para que vexan e escoiten todos os veciños o ben que as sabedes).

ACTIVITY 3: Activity Book (abrimos o WHITE AND RED book, o libro Branco e Vermello para non confundir máis, page 42 exercise 3: páxina 42 exercicio 3. Que hai que facer? Chupadísimo!! Hai que poñer o nome debaixo destes animais e por suposto sacar a vena artística e colorealos). Déixovos a páxina do activity book a continuación para que non vos perdades. Se o tedes na casa mirade que a páxina é esta e non necesitades nin imprimir nin nada, é meramente decorativo para axudarvos mellor a visualizar o que toca facer).

ACTIVITY BOOK – page 42 exercise 3

ACTIVITY 4: Story (vamos ver a historia desta unidade, a ver que lle pasa a Tiger. Clicade no vídeo para saber quen lle axuda a Tiger con esa patiña (paw en inglés).

FINISH! Algo penso que reducín. Para aqueles nenos e nenas que lle pareceu pouco traballo ou que queren máis porque están sedentos de inglés facede clic aquí na UNIT 5: ANIMALS para seguir practicando con máis xogos, máis vídeos e máis recursos. E xa sabedes, calquera dúbida tédesme á vosa disposición no correo: showandtext@gmail.com

Greetings,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 5º English, 6º English, English, Food

DAY 15: 23/04/2020

Good morning! Aquí estou outra vez con outras actividades para facer hoxe. Xa sabedes, ide facendo pouquiño a pouco e se tedes dúbidas aquí tedes o meu correo para calquera cousa: showandtext@gmail.com

READY? 3…2…1…GOOOOOO

ACTIVITY 1: Calendar (a estas alturas xa vos considero uns profesionais do calendario, igual dentro duns días vos cambio a outro para que non teñades aburrido este; ídeme dicindo que tal vos parece)

ACTIVITY 2: Vocabulary (esta semana é o último día que temos inglés, asique ide a tope coas palabras que ata martes non as volvedes ver; non vaia a ser que as botedes de menos pero estou segura de que non porque o de “have breakfast” seguro seguro que o facedes todos os días a que si?)

ACTIVITY 3: Worksheet (as fichas de hoxe van ser todas online; bueno todas, as dúas que vos poño. Os días anteriores xa vos fixen traballar moito, que se debuxa aquí, que se pinta alá, e hoxe pois todo co ordenador, tablet, móbil ou o que teñades. Non sei se queredes máis de online ou de imprimir pero xa me ides dicindo. Na primeira ficha hai que escoller a palabra correcta, siiiii moita máis comida e nós con fame. Vós dádelle con ansia e se non sabedes o significado dalgunha palabra non vos esquezades do noso super dicionario: wordreference para axudarnos.).

WORKSHEET 1 – online  (enlace para facer no ordenador, tablet ou móbil)

Esta segunda ficha é un vídeo. Dádeslle a clic e escoltades á mulleriña esa que fala como se fose un robot, pero a nós fainos un gran favor porque se nos fala tan despaciño seguro que somos capaces de mirar as imaxes do vídeo e entender o que nos di. Prestádelle atención porque teredes preguntas sobre o vídeo despois. É como un test dos que facíamos na clase pero en vez de vídeo, nós só escoitábamos e había unha certa. GOOD LUCK!

WORKSHEET 2 – online (enlace para facer no ordenador, tablet ou móbil)

ACTIVITY 4: Game 1 (este xogo de hoxe é un pouquechiño máis difícil que os que fixéstedes ata agora. Tedes que escoitar o que digo, e completar coas letras que lle faltan á pobre e triste comida; está incompleta! axudádelle! Non esquezades empregar soamente maiúsculas. A ver que tal vos sae, xa me iredes contando. O importante é que repitades moito para non esquecer que sabedes falar inglés tamén. GOOD LUCK!)

FINISH! Ata a semana que vén que virán clases mellores e fresquiñas para seguir aprendendo inglés xuntos dende a distancia. Que ganiñas de vervos a todos e a todas!

Greetings,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 4º English, English, School

DAY 9: 23/04/2020

Good morning! Aquí estou outra vez con outras actividades para facer hoxe. Xa sabedes, ide facendo pouquiño a pouco e se tedes dúbidas aquí tedes o meu correo para calquera cousa: showandtext@gmail.com Lémbrovos que onte puxen un horario que podedes cubrir coas asignaturas traducidas, así teredes un horario en galego e outro en inglés. Gustaríame moito ver como vos quedaron.

READY? 3…2…1…GOOOOOO

ACTIVITY 1: Calendar (a estas alturas xa vos considero uns profesionais do calendario, igual dentro duns días vos cambio a outro para que non teñades aburrido este; ídeme dicindo que tal vos parece)

ACTIVITY 2: Vocabulary (esta semana é o último día que temos inglés, asique ide a tope coas palabras que ata martes non as volvedes ver; non vaia a ser que as botedes de menos pero estou segura de que non porque o de “English” seguro seguro que o facedes todos os días a que si?)

ACTIVITY 3: Worksheet (esta vez só vos poño unha ficha para facer e é para facer soamente online, entrades e tedes exercicios para ir resolvendo. No primeiro hai que arrastrar as palabras debaixo de cada debuxo. No segundo mirar as caritas e clicar en se lle gusta ou non dependendo dos emojis que teñan ao lado).

WORKSHEET 1 – online  (enlace para facer no ordenador, tablet ou móbil)

ACTIVITY 4: Game 1 (este xogo de hoxe é un pouquechiño máis difícil que os que fixéstedes ata agora. Tedes que escoitar o que digo, e seleccionar unha das opcións que tedes. Fixádevos ben na imaxe e seguro que o rematades en tres segundos. O importante é que repitades moito para non esquecer que sabedes falar inglés tamén. GOOD LUCK!)

FINISH! Ata a semana que vén que virán clases mellores e fresquiñas para seguir aprendendo inglés xuntos dende a distancia. Que ganiñas de vervos a todos e a todas!

Greetings,

TEACHER SANDRA 😉