Posted in 3º English, 4º English

DAY 19: 21/05/2020

Hello family! How are you today? Pois aquí vos deixo a nosa super entrada co conto desta semana. Xa vos estiven informando nas videochamadas que a partir de agora en vez de ter unha mochilita por día ídela ter por semanas, asique a vindeira semana ides ter unha nova que poña “WEEK 1: 25-29/05/2020” con actividades para que vaidades facendo cando poidades. Recórdovos de novo que aínda que fagamos videochamada todas as semanas, procurade mandarme un correo con algunha actividade das que vos propoño, polo menos unha á semana vale?, ou facédeas online, iso como queirades pero necesito cousiñas vosas para ver que estades traballando (que eu xa sei que é así, pero hai que ter algo para demostrarlle ao resto do mundo seicas). Déixovos aquí o correo ao que tedes que mandarme as fichiñas ou as actividades para que non vos esquezades: showandtext@gmail.com e calquera dúbida que teñades xa me ides contando nas videochamadas.

Ao tema, esta semana lemos o conto “SUPERBRITÁNICO AND THE QUEEN’S BIRTHDAY” asique déixovolo aquí en vídeo para que lle prestemos atención á pronunciación das palabras así máis dificilillas en inglés, que non vos olvidedes do noso mini proxecto de contacontos profesionais. Bueno, por orden: primeiro o vídeo.

ACTIVITY 1: Video (o vídeo tédelo en Youtube e aquí está o enlace, dádelle a play para escoitalo. Estou segurísima de que vós o ides contar moitísimo mellor que min, que sodes uns artistazas).

ACTIVITY 2: Storytelling (aquí déixovos as imaxes para ver do libro, ou o PDF para que o descarguedes no voso ordenador e o que queira pode imprimilo pero non é para nada obligatorio, só se vos é máis cómodo). Lembrades que dixen que contar vós o conto esta vez? Pois a ver se o damos feito: vou darvos a páxina que quero que leades cada un de vós, grabádesvos en vídeo dicíndoa (sen que pareza que ledes vale?) e mandádesma por correo a: showandtext@gmail.com

PÁXINA 1 (reina na carruaxe co can asomando e os cabalos): Diego Pita

PÁXINA 2 (peluca da reina voando): Sara

PÁXINA 3 (ardillas): Xan

PÁXINA 4 (reina coas ardillas na cabeza): Adri

PÁXINA 5 (primeira parte onde sae a reina coas ardillas e o carruaxe): Zeus

PÁXINA 5 (segunda parte onde sae só Superbritánico cun dedo levantado): Lara.

PÁXINA 6 (a primeira vez que Superbritánico vai a pola peluca): Dani

PÁXINA 7 (reina con peluca rosa): Carla

PÁXINA 8 (segunda vez que Superbritánico vai pola peluca): Borja

PÁXINA 9 (peluca de mohicana): Carol

PÁXINA 10 (terceira vez que Superbritánico vai pola peluca): Alicia

PÁXINA 11 (peluca afro): Icía

PÁXINA 12 (cuarta vez que Superbritánico vai pola peluca): Diego García

PÁXINA 13 (primeira parte coa reina e a súa nova peluca): Sheyla

PÁXINA 13 (segunda parte co carruaxe, superbritánico, a reina e o can): Aaron.

SUPERBRITÁNICO – print out (este é todo o conto completo para descargar)

ACTIVITY 3: Reading Comprehension (coma sempre temos as actividades da lectura, recordade poñer o título, o autor (que vos dou unha pista porque é facilísimo pero difícil de atopar: o autor deste libro é un dos protagonistas da historia), os nomes dos personaxes, de describir un personaxe dos que saen, de facer un resumo cortiño, a opinión (empezade sempre con “I think this book is…” e escolledes un destes adxectivos “boring – aburrido”, “funny-divertido”, “good-bo”, “Easy-fácil”, “difficult-difícil”, “entertaining-entretido”), a vosa oración favorita do libro, as palabras novas que buscástedes no dicionario e co significado posto, as preguntas e por supostístimo un debuxo).

READING COMPREHENSION – print out (clicade aquí para abrir as dúas fichas xuntas)

ACTIVITY 4: New vocabulary (esta ficha xa a fixemos na videochamada coas palabras novas que saen na historia, tedes a versión para facer online e a versión para imprimir, son a mesma e tedes que escribir as palabras que saen ahí na ficha debaixo da imaxe que sexa)

WORKSHEET 1 – online (enlace para facer no ordenador, tablet ou móbil)

WORKSHEET 1 – print out (enlace para descargala e imprimila)

ACTIVITY 5: Craft (non podía ser doutro xeito, como non vos fago clases de plástica pois póñovos esta aquí para o que queira e poida facela, douvos dúas manualidades para escoller, con que fagades unha soa váleme. Tedes toda a semana seguinte vale? Asique sen presa pero sen pausa).

CRAFT 1: Facer un Big Ben con comida ou coa merenda (e nada de tirar comida eh? Unha vez feito no plato ou na fuente despois vai para a barriga! Déixovos un exemplo pero vós podedes empregar outros alimentos que vos gusten e teñades pola casa)

CRAFT 2: Debuxar o Big Ben seguindo os pasos nunha folla cuadriculada, centrádevos moito que é importante que as liñas estean rectas, non quero unha torre inclinada de Pisa quero un Big Ben dereitiño)

Posted in 3º English, 4º English

DAY 17: 19/05/2020

Good morning everyone! Con este sol estupendísimo comezamos o día Tuesday. Por se a algún se lle olvida a que día estamos xa. Facemos memoria do que traballamos na videochamada a semana pasada. Estivemos repasando as descripcións de persoas e para iso xogamos a un xogo de adiviñar a persoa. Vóuvolo deixar por aquí por se vos apetece xogalo na casa. Pero hoxe vamos a facelo distinto. Propóñovos 5 retos, nin un máis nin un menos. Vouvos describir un dos personaxes que vedes nas imaxes e vós mandádesme por correo o número do reto e a solución, a ver quen os acerta todos!

Pero primeiro os nosos personaxes e un pouquechiño de vocabulario en inglés para non esquecernos das palabrejas.

WHO IS WHO – Download and print out (versión para descargar e imprimir)

READY? Lembrade que pode ser calquera persoa das dúas primeira imaxes que tedes ahí arriba vale?

RETO 1: He is a boy. He has got blue eyes. He has got long, straight hair. He has got brown hair. He has got a big mouth. He is young. Who is he?

RETO 2: She is a girl. She has got long, straight hair. She has got blue eyes. She has got pink lips. She is middle-aged. She is bad. Who is she?

RETO 3: She is a girl. She has got long, curly hair. She has got brown eyes. She has got grey hair. She is old. She has got a big nose. Who is she?

RETO 4: He is a boy. He is bald. He has got brown eyes. He has got a big nose. He is evil. He is old. He is wearing a bowtie. Who is he?

RETO 5: He is a boy. He has got long, curly hair. He has got brown eyes. He has got dark hair. He has got a big mouth and a big tongue. Who is he?

A ver quen me sorprende! Son algo complicadillos eh? Mandádeme as vosas solucións ao correo: showandtext@gmail.com AH! E se queredes podedes propoñerme un reto a min, a ver se o adiviño. Ou tamén o podedes deixar nos comentarios do blog para que adiviñen os vosos compis. GOOD LUCK!

E non me esquezo de nada, para rematar de repasar as descripcións póñovos esta ficha para que respondades ás preguntas sobre a imaxe. Estas son as preguntas que nos preguntábamos o venres, xa as tedes sabidísimas seguro. Mirade a imaxe, lede a pregunta e clicade na resposta correcta. Mandádeme a solución sacándolle foto ou clicando en “send the answer to the teacher” escribindo o voso nome e correo. E despois dádelle a comprobar a ver que resultado tedes. Seguro que moi bo! Pois o dito, aquí vos deixo a versión para facer online e tamén a de descargar e imprimir:

WORKSHEET 1 – Online (para facer no pc, tablet ou móbil)

WORKSHEET 1 – Print out (para descargar e imprimir)

FINISH! Agora si que si…a brincar por ahí con estes diazas que estamos tendo. See you tomorrow!

A virtual hug,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 5º English, 6º English

DAY 23: 19/05/2020

Good morning everyone! Con este sol estupendísimo comezamos o día Tuesday. Por se a algún se lle olvida a que día estamos xa. Facemos memoria do que traballamos na videochamada o Friday pasado. Estivemos repasando as descripcións de persoa e para iso xogamos a un xogo de adiviñar a persoa. Vóuvolo deixar por aquí por se vos apetece xogalo na casa. Pero hoxe vamos a facelo distinto. Propóñovos 5 retos, nin un máis nin un menos. Vouvos describir un dos personaxes que vedes nas imaxes e vós mandádesme por correo o número do reto e a solución, a ver que os acerta todos!

Pero primeiro os nosos personaxes e un pouquechiño de vocabulario en inglés para non esquecernos das palabrejas.

WHO IS WHO – download and print out (por se queredes descargalo ou imprimilo)

READY? Lembrade que pode ser calquera persoa das dúas primeira imaxes que tedes ahí arriba vale?

RETO 1: She is a girl. She has got short, brown hair. She is beautiful. She has got brown eyes. She has got a ring. She is young. Who is she?

RETO 2: He is a man. He has got brown eyes. He is tall and thin. He has got short, straight and black hair. He is wearing a tux. He is middle-aged. Who is he?

RETO 3: He is a man. He is almost bald. He has got blue eyes. He is short. He has got a big nose. He is wearing a green tie. He is old. Who is he?

RETO 4: He is a man. He is young. He has got short, straight dark hair. He has got brown eyes. He has got big ears. He is wearing a white t-shirt. Who is he?

RETO 5: She is a girl. She has got blue eyes. She has got long brown hair. She has got a plait. She is serious. She cares about the environment. Who is she?

A ver quen me sorprende! Son algo complicadillos eh? Mandádeme as vosas solucións ao correo: showandtext@gmail.com AH! E se queredes podedes propoñerme un reto a min, a ver se o adiviño. Ou tamén o podedes deixar nos comentarios do blog para que adiviñen os vosos compis. GOOD LUCK!

E non me esquezo de nada, para rematar de repasar as descripcións póñovos esta ficha para que respondades ás preguntas sobre a imaxe. Estas son as preguntas que nos preguntábamos o venres, xa as tedes sabidísimas seguro. Mirade a imaxe, lede a pregunta e clicade na resposta correcta. Mandádeme a solución sacándolle foto ou clicando en “send the answer to the teacher” escribindo o voso nome e correo. E despois dádelle a comprobar a ver que resultado tedes. Seguro que moi bo! Pois o dito, aquí vos deixo a versión para facer online e tamén a de descargar e imprimir:

WORKSHEET 1 – Online (para facer no pc, tablet ou móbil)

WORKSHEET 1 – Print out (para descargar e imprimir)

FINISH! Agora si que si…a brincar por ahí con estes diazas que estamos tendo. See you tomorrow!

A virtual hug,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 1º English, 2º English, Preschool

DAY 11: 18/05/2020

Hello kids! Comezamos outra semana a Monday! E para esta semana téñovos outro contacontos. Clicades no vídeo para escoitarme ou papá ou mamá pode contárvolo tamén, que vos deixo ahí as imaxes para que fagades como máis vos apeteza. Esta historia chámase: “Brown bear, brown bear: What do you see?” e imos preguntándolles a estes animais que ven, e que vai ver un animal: máis animais! Vamos alá:

ACTIVITY 1: Video (facede clic no enlace ou dádelle a play ao vídeo para escoitar todiña a historia. Como estamos aprendendo os animais en inglés pensei en metervos algún que outro máis. Seguro que xa a coñecedes! A ver cantos animais lembrades ao final da historia!)

ACTIVITY 2: Retelling (por se algún se atreve a lela, ou a volvela a contar déixovos as imaxes do conto, unha a unha para que as vaiades pasando dende aquí ou clicade no enlace para descargala e vela dende a tablet ou outro dispositivo. Hai que comezar a ir lendo en inglés! Que sodes uns profesionais! Escoitádeme primeiro e despois probade vós).

BROWN BEAR, BROWN BEAR – Pictures (clicade aquí para descargar as imaxes da historia)

ACTIVITY 3: Worksheet 1 (fichiña co vocabulario de animais, repasamos puntiños, copiamos debaixo nas liñas e coloreamos os animais como nos manda a historia. Clicade no enlace para descargar a ficha e imprimila se podedes. E se queredes sacarlle unha foto e mandarma por correo, estades máis que invitados: showandtext@gmail.com)

WORKSHEET 1 – Trace, write and colour (fai clic para descargala e imprimila)

ACTIVITY 4: Craft (déixovos outra manualidade para facer con este conto. Tedes que colorear o oso “BEAR” da cor que a vos máis vos apeteza desta volta. Despois dobládelo por esas liñiñas de puntos para que quede un por un lado e outro polo outro e debería aguantarse de pé el soliño. Como recomendación volvo a propoñer unha cartulina branca para que aguante mellor, pero con papel desta vez non debería de haber moito problema. Podedes empregar “CRAYONS” ou “FELT-TIPS” o que máis vos apeteza. A ver que tal vos quedan! Mandádeme fotiños 😉 Clicade no enlace para descargala e imprimila.)

BEAR – Craft (clicamos no enlace para descargar o recortable e imprimilo)

FINISH! E ata aquí chegamos por hoxe. Para o Wednesday seguimos traballando con esta temática. Non vos esquezades de contar o conto en inlgés que é moi faciliño. Ides ter máis recursos para aqueles que queiran practicar máis na sección de “STORYTELLING” do blog, cicadas sobre este libro que se chama “Brown Bear, Brown Bear” e podedes descargarvos fichas, xogos, puzzles, dominós, manualidades todas relacionadas con este libro.

Miss you,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 3º English, 4º English

DAY 16: 14/05/2020

Good morning! E aquí nos levantamos hoxe con outro día novo coas suas 24 horas para sacarlles partido ao máximo. Cada día unha cousa nova para facer e unha cousa nova para aprender. Sabíades que os cabalos durmen de pé? Unha cousa máis que aprendín hoxe! A ver que investigades vós para aprender. Bueno de momento vouvos dar caña con inglés. Última clase desta semana! Ídevos preparando para fichas online que se ven unha clase entretida e moi faciliña de repaso e para que levemos todos e todas as cousas con calma y despacito.

ACTIVITY 1: Calendar (último día da semana, todo seguido sen pensar case ide contestándovos a vós mesmos e mesmas, ou se tedes a alguén por ahí pode facervos as preguntas do millón: “What day is it today?” “What’s the weather like today?” “What’s your favourite colour?” “How are you?” e se as acertades todas pois eu diría que que menos que un premio para vós por tanto esforzo e traballo).

ACTIVITY 2: Game (na videochamada estivemos xogando a este xogo que ten o seu intríngulis en inglés. Xógase entre dúas persoas ou máis. Unha persoa escolle o personaxe que queira e cando estea lista ten que dicir “READY!” e as outras teñen que facerlle preguntas para adiviñar cal escolleu e só pode responder SI ou NON. Asique non podemos preguntarlle “de que color é o pelo?” porque tería que responder unha cor e non pode. A primeira pregunta que lle facemos é “Is he a boy?” – “É un chico?” oooouuuuu “Is she a girl?” – “É unha chica?”. Temos que escoller unha destas dúas e a outra persoa responderá YES ou NO. E despois preguntaremos polo pelo e polos ollos con preguntas que comezan así: “Has she got…?” – “ten ela…?” oooouuuu “Has he got…?” – “Ten el…?”. Por exemplo se me dixo que YES a que é unha chica a seguinte pregunta que podo facerlle é “Has she got long hair?” – “Ten o pelo longo?” e a ver que me responde. Outra pregunta pode ser “Has she got brown eyes?” – “Ten os ollos marróns?”… e así ata que adiviñe! A ver se sodes capaces de xogar na casa! Dádelle clic aquí abaixo para descargalo se queredes).

GAME – enlace para descargar

ACTIVITY 3: Worksheet (para rematar e sobre todo para aqueles e aquelas fanáticas de Harry Potter tráiovos unha ficha de descripcións. Se a facedes online tedes que arrastrar a descripción ata o cadrado de debaixo da persoa que está describindo. Se imprimides a ficha tedes que copiar a descripción debaixo do personaxe).

WORKSHEET – online (para facer no PC, móbil ou tablet)

WORKSHEET – print out (para descargar e imprimir)

FINISH! Xa sabedes que tedes cousiñas para facer na carpeta de “Art and Crafts” e máis vídeos para menear o pandeiro no apartado de “Videos“. Outra páxina pechada do noso diario e outro día máis que traballástedes moito. A seguir así e damos case case a benvida a outra semana de campeóns e campeonas esforzándose por seguir adiante dende a casa! Xa queda menos!

Lots of love,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 3º English, 4º English, 5º English, 6º English

DAY 23: 14/05/2020

Good morning! E aquí nos levantamos hoxe con outro día novo coas suas 24 horas para sacarlles partido ao máximo. Cada día unha cousa nova para facer e unha cousa nova para aprender. Sabíades que os cabalos durmen de pé? Unha cousa máis que aprendín hoxe! A ver que investigades vós para aprender. Bueno de momento vouvos dar caña con inglés. Última clase desta semana, antes do noso gran día os Fridays. Como me gustan os Fridays! Ídevos preparando para fichas online que se ven unha clase entretida e moi faciliña de repaso e para que levemos todos e todas as cousas con calma y despacito.

ACTIVITY 1: Calendar (último día da semana, todo seguido sen pensar case ide contestándovos a vós mesmos e mesmas, ou se tedes a alguén por ahí pode facervos as preguntas do millón: “What day is it today?” “What’s the weather like today?” “What’s your favourite colour?” “How are you?” e se as acertades todas pois eu diría que que menos que un premio para vós por tanto esforzo e traballo).

ACTIVITY 2: Worksheet 1 (se que hai por ahí algúns e algunhas fanáticas de Harry Potter e hoxe vai por todos e todas elas. Oito descripcións e oito persoaxes, na ficha online tedes que arrastrar as descripcións ata o recadro de debaixo da persoa que estea describindo. Se a imprimides copiades a descripción debaixo do personaxe que é. Ánimo!)

WORKSHEET 1 – online (versión para facer no PC, móbil ou tablet)

WORKSHEET 1 – print out (versión para imprimir)

ACTIVITY 3: Worksheet 2 (nesta tedes unhas palabras en grande arriba de todo dos recadros e tedes que escribilas onde correspondan. Fixádevos que algunhas podedes utilizalas máis dunha vez. Non vos esquezades de darlle a “FINISH” e clicar no de “enviar á teacher” e despois poñeder o voso nome e o meu correo: showandtext@gmail.com e así non fai falta xa que mas mandedes ao correo.)

WORKSHEET 2 – online (versión para facer no PC, móbil ou tablet)

WORKSHEET 2 – print out (versión para descargar e imprimir)

ACTIVITY 4: Just Dance (e rematamos esta semana con un pedazo bailoteo e sempre mirando para a letra que aparece na pantalla á esquerda tamén, que así facemos deporte, aprendemos inglés e divertímonos un cacho. Vós dádelle a todo!)

FINISH! Xa sabedes que tedes cousiñas para facer na carpeta de “Art and Crafts” e máis vídeos para menear o pandeiro no apartado de “Videos“. Outra páxina pechada do noso diario e outro día máis que traballástedes moito. A seguir así e damos case case a benvida a outra semana de campeóns e campeonas esforzándose por seguir adiante dende a casa! Xa queda menos!

Lots of love,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 2º English, Animals

DAY 9: 11/05/2020

Hello everyone! How was the weekend? Comezamos outra semana máis en inglés con máis actividades para facer. Seguimos repasando, seguimos reforzando, seguimos traballando. Tócanos libro hoxe.

ACTIVITY 1: Calendar (coma sempre empezamos a semana co noso súper calendario! ide dicindo pouquiño a pouco que non quero que vos esquezades de ningún vale?)

ACTIVITY 2: Vocabulary (seguimos co noso súper vocabulario de animais, lembrade que con animais utilizamos “It”, animádevos a repetilo en voz alta).

ACTIVITY 3: Pupil’s Book (open your BLUE book on page 24, exercise 16; abride o libro azul na páxina 24, exercicio 16. Que hai que facer? Clicades no vídeo de aquí abaixo para escoitar en que orde din estes animalejos. Según os vaia dicindo poñémoslle o número no cadradiño ao lado da imaxe. O número 1 xa está posto asique debeu dicir CAT. Despois diso completamos as oracións co nome do animal escribíndoo. Se non vos lembrades mirade na primeira ficha do vocabulario, que os tedes todos). Dádelle ao play primeiro a este VIDEO que tedes aquí abaixo que soamente nos sirve para escoitar a actividade mentres atendemos ao noso libro.

PUPIL’S BOOK – page 24 exercise 16

FINISH! Alá vai outro día de duro traballo. Xa sabedes que se queredes atopar máis cousiñas para facer en inglés ides á UNIT 5: Pets e podedes ver vídeos relacionados cos animais, xogos traballando esta temática e recursos como fichas extras de ampliación.

Best wishes,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 1º English, Animals

DAY 9: 11/05/2020

Hello everyone! How was the weekend? Comezamos outra semana máis en inglés con máis actividades para facer. Seguimos repasando, seguimos reforzando, seguimos traballando. Tócanos libro hoxe.

ACTIVITY 1: Calendar (coma sempre empezamos a semana co noso súper calendario! ide dicindo pouquiño a pouco que non quero que vos esquezades de ningún vale?)

ACTIVITY 2: Vocabulary (seguimos co noso súper vocabulario de animais, lembrade que con animais utilizamos “It”, animádevos a repetilo en voz alta).

ACTIVITY 3: Pupil’s Book (open the RED and WHITE book on page 58 exercise 16, abride o libro vermello e branco na páxina 58, vamos a facer o exercicio 16. Que hai que facer? Clicades no vídeo que vos poño aquí abaixo para escoitar un audio e imos poñéndolle os números nos cadradiños das imaxes para ir ordenándoas a según as van dicindo. A número 1 xa o tedes posto, é a SNAKE. Despois de escoitar, imos a pegar as pegatinas coas palabras debaixo do animal que din (sabedes que as pegatinas están ao final do libro). Por último, escribimos as palabras que aparecen nas pegatinas para asegurarnos de que tamén sabemos facelo). Así son os exercicios de inglés, completitos a máis non poder.

Aquí vos deixo o VIDEO co audio que podedes escoitar cantas veces queirades e a imaxes da páxina do pupil’s book para que saibades fixo cal imos traballar.

PUPIL’S BOOK – page 58

FINISH! Alá vai outro día de duro traballo. Xa sabedes que se queredes atopar máis cousiñas para facer en inglés ides á UNIT 5: Wild animals e podedes ver vídeos relacionados cos animais, xogos traballando esta temática e recursos como fichas extras de ampliación.

Best wishes,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 5º English, 6º English

DAY 20: 07/05/2020

GOOD MORNING! How is your day? Un novo día comeza na nosa nova vida sen ir ao cole, xa case lle estamos collendo o ritmillo eh? Algúns seguro que máis que outros. Moitísimos ánimos. Por iso vos poño esta entrada, na anterior mandeivos escribir; e escribir non vos debe molar moito que pouca cousa me mandástedes. Pero aínda estades a tempo, sabedes que non poño límite de data, cada un vai facendo a según pode. Nesta vamos a facer unha das vosas queridas fichas online. Ahí si que vexo eu que participades moito, por algo será, e eu toda contenta claro.

ACTIVITY 1: Calendar (non vos olvidedes del, saltade se queredes o de repetir e dicide a resposta directamente; só tedes que darlle a un cadradiño cunha frechiña que vos aparece pequeniña abaixo á dereita, pero vós non digades que o dixen eu eh?)

ACTIVITY 2: Vocabulary (sempre repaso do vocabulario, a ver se se vos vai esquecer un día menos pensado e cando levanten a cuarentena e nos tropecemos con alguén que non sabe galego, poidamos presumirlle da nosa deliciosa comida galega).

ACTIVITY 3: Worksheet (como vos dixen, hoxe vai ficha online complicadilla eh? Dádeslle a play ao vídeo que vos aparece nela, orellas abertas prestando atención e aparece un raparigo falándonos de comida (non o recomendo ver se tedes fame, asique xantade, merendade ou cenade antes vale?) E despois hai que contestar ás preguntas sobre o video a ver cantas vos saen ben.)

WORKSHEET – online (clicade aquí para abrir a ficha)

FINISH! Non vos dou máis leria por esta semana, mañá xa nos vemos de novo con invitado especial incluído para contar uns contos coma sempre. A ver que tal se nos porta Skype esta vez pero seguro que non temos moita dúbida ou que decides? Levade a paciencia cargada ao tope eh? Que nos vai facer falta a todos e todas.

See you tomorrow,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 3º English, 4º English

DAY 13: 07/05/2020

Hello everyone! How is your day? Xa estivemos véndonos estes días asique póñovos a historia que vos contamos Leif e mais eu e que por supostísimo vós tammen, que ledes moi ben en inglés. Así podedes volver a velo todas as veces que queirades. Como xa vos dixen a historia é sinxeliña pero as palabritas en inglés non tanto…asique vamos a traballalas todos xuntos e xuntas.

ACTIVITY 1: Calendar (non podía ser doutra maneira, vamos a darlle outra volta ao calendario que seguro que xa fai tempo que non o facedes)

ACTIVITY 2: Story (facede clic aquí para ver o libro todo coa historia e podedes volver a lelo en voz alta; desta seguro que ides sobrados de confianza! Incluso podedes contarllo ao voso pai, nai, irmán ou irmá. Así tamén lle ensinades inglés. Sodes alumnos e profes ao mesmo tempo!)

RABBIT! RABBIT! RABBIT! – Story (versión para descargar e se queredes mirádelo dende o ordenador, tablet ou móbil; non vos fai falla imprimir pero déixovolo á vosa elección).

ACTIVITY 3: Reading Comprehension Worksheet (este é o enlace á ficha guai para ver canto sabedes deste libro; se atendéstedes moito e como escribides vós en inglés. Seguro que moi ben pero lembrade, non me respondades só cunha palabra de sosainas eh? Se a pregunta empezar por “Do” contestaremos “Yes, I do” ou “No, I don’t”. E na opinión comezade sempre con “In my opinion this book is…” que quere dicir “Na miña opinión este libro é…” seguido pois dun adxectivo que diga como vos pareceu: good(bo), bad (malo), terrible (terrible), boring (aburrido), entertaining (entretido), difficult to read (difícil de ler), easy to read (doado de ler)… o que vos queirades.)

WORKSHEET (2 pages) – print out (enlace para imprimir)

ACTIVITY 4: Craft (esta actividade é voluntaria e opcional para o que queira e poida facela, xa que igual non temos todos os materiais para poder realizada. Necesitaríades un papel (pode ser branco e vós pintádelo da cor dalgún dos Rabbits da historia para personalizamos mellor e que nos valgan de marionetas para contar a historia na casa outra vez) e non vos esquezades dos “big eyes” (ollos grandes) que sabedes que estes Rabbits deben ver moi ben con semellantes ollos. Facédeos nun papel e recortádellos e pegádellos por suposto na cara. O dito, o que queira e poida que lle dea play ao vídeo e se poña manos a la obra. AHH! E que me mande a foto por mail de como lle quedou eh?

ACTIVITY 5: Video (como estamos lendo unha historia sobre “Rabbits” póñovos este vídeo que vos da información de como son día a día estos animalejos; todo en inglés por suposto. Podedes poñerlle subtítulos ao vídeo se vos é mais doado de entender pero centrádevos en abrir ben as orellas para escoitar todas as palabriñas en inglés vale?)

FINISH! Estes días son así, como xa nos vemos un día á semana con terceiro os xoves e con cuarto os mércores e vamos a seguir con historietas cada vez mellores pois todos os xoves ides atopar un diario similar a este. Coas historias aprendemos moito inglés! E reforzamos moitos dos contidos que xa estudaramos. Porque os animais xa os deramos fai mil anos atrás a que si?

Love you very much,

TEACHER SANDRA 😉