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WORKSHEETS: Telling Time

Learning how to tell the time is really useful in our daily routine. We are always answering the question “What time is it?“. Now we are going to learn how to answer properly to this question in English. It is very easy! In English first we tell the minutes and the the hours, the opposite that in Spanish. If the second hand is on the right part of the clock then it is going to be always “PAST” buy if the second hand is on the left part of the clock it is going to be always “TO” and adding an extra hour.

The best explanation is with a picture, so take a look to one attached to this post. If you have any doubt or question please ask me in the comments.


Aprender cómo decir la hora es muy útil en nuestra vida diaria. Siempre estamos respondiendo a la pregunta “¿Qué hora es?”. Ahora vamos a aprender como responderla en inglés correctamente. ¡Es muy fácil! En inglés primero decimos los minutos y luego las horas, al contrario que en español. Si la manecilla pequeña está en la parte derecha del reloj entonces va a ser siempre “PAST” pero si la manecilla pequeña está en la parte izquierda del reloj va a ser “TO” y añadiremos una hora extra.

La mejor explicación es a través de una imagen, así que observa una de las adjuntadas en esta entrada. Si tenéis alguna duda o pregunta porfis consultadme en los comentarios.

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WORKSHEETS: There is / There are

Let’s learn about the difference between “There is” and “There are“. We use “There is” or its negative “There isn’t” when is a singular noun. Therefore, the full expression would usually be “There is a” or “There isn’t a” if the next word starts with a consonant and “There is an” or “There isn’t an” if the next word starts with a vowel.

We use “There are” or its negative “There aren’t” when the noun is plural. Therefore, the most common expression would be “There are some” when the next noun is countable and “There are any” when the next noun is uncountable. And the negative form would be “There aren’t any” it does not care if the next noun is countable or uncountable.

To sum up, “There is a” for singular nouns and “There are some” for plural countable nouns.


Vamos a aprender la diferencia entre “There is” y “There are“. Usamos “There is” o su negativa “There isn’t” cuando es un nombre singular. Por lo tanto, la expresión completa normalmente es “There is a” o “There isn’t a” si la siguiente palabra empieza con una consonante y “There is an” o “There isn’t an” si la siguiente palabra empieza por vocal o H muda.

Usamos “There are” o su negativa “There aren’t” cuando el nombre que lo acompaña es plural. Así, la expresión más común será “There are some” cuando el nombre que lo acompaña es contable y “There are any” cuando el nombre es incontable. Y la forma negativa será “There aren’t any” dando igual si el nombre que lo acompaña es contable o incontable.

Para resumir, “There is a” para nombres en singular y “There are some” para nombres contables en plural.

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WORKSHEETS: Subject Pronouns

Today I upload you some worksheets in order to review a basic concept as this one: SUBJECT PRONOUNS. Hope you like it!


Hoy subo unas fichas para repasar un tema tan básico como este: SUBJECT PRONOUNS (pronombres sujeto). Espero que os gusten.

As you know, the subject pronouns go at the beginning of a sentence and they substitute the noun. For example: John – He / Mary – She / The cat – It / My parents – They

Moreover, the personal pronoun “I” is always in capital letters.


Como es sabido, los pronombres personales van al principio de la frase y substituyen al nombre. Por ejemplo: John – Él / Mary – Ella / El gato – Ello / Mis papás – Ellos

Además, el pronombre personal “YO – I” va siempre con letra mayúscula.

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WORKSHEETS: Past Simple

Here you have some worksheets and explanations about the PAST SIMPLE. Hope they are useful:

 

FORM:

  • AFFIRMATIVE

Subject + Verb in past + Complement

REGULAR (-ed) IRREGULAR (specific form)

(sujeto) + (verbo en pasado) + (complemento)

  • NEGATIVE

Subject + DIDN’T +   Verb in infinitive    + Complement

(sujeto)                  + (Verbo en infinitivo) + (Complemento)

  • INTERROGATIVE

Question particle + DID + Subject + Verb in infinitive + Complement + ?

(Partícula interrogativa) + (Sujeto) + (Verbo en infinitivo) + (Complemento) + (?)

 

USES:

  • Describing definite actions and events in the past (describir acciones terminadas y eventos en el pasado)
  • Describing habitual actions in the past (describir rutinas en el pasado)
  • Narrating a story or a series of events (narrar una historia o serie de eventos)
  • For something in the past which is finished (algo en pasado que ha terminado)

 

KEY WORDS:

  • Last week (la Semana pasada)
  • In 1975 (en 1975)
  • In December (en Diciembre)
  • Two weeks ago (hace dos semanas)
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WORKSHEETS: Present Continuous

Here they go, some worksheets for practicing the PRESENT CONTINUOUS. Keep reading and you will find a brief explanation to understand better this tense.

Aquí van algunas fichas para practicar el “Present Continuous” o “Presente Continuo”. Más adelante encontraréis una breve explicación clave para comprender mejor este tiempo verbal.

FORM:

  • AFFIRMATIVE

Subject       +          To be         +    Verb in gerund    +   Complement

(am-is-are)                 (-ing)

(Sujeto)  + (Verbo ser / estar)  + (Verbo en gerundio)  +  (Complemento)

  • NEGATIVE

Subject   + AM NOT – ISN’T –  AREN’T   +      Verb in gerund    +  Complement

(Sujeto)  + (no estoy-no está-no están) +  (Verbo en gerundio)  +  (Complemento)

  • INTERROGATIVE

Question Particle +  TO BE  +  Subject  +  Verb in gerund  +  Complement + ?

(Partícula interrogativa)    +  (Sujeto)    +  (Verbo en gerundio) + (Complemento) + (?)

USOS:

  • Actions taking place at the moment of speaking (acciones que ocurren en el momento en el que se habla)
  • Temporary situations (situaciones temporales)
  • Future actions already planned (acciones futuras ya planeadas).

KEY WORDS:

  • At the moment (en este momento)
  • Now (ahora)
  • Tonight (esta noche)
  • These days (estos días)
  • Still (aún)
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WORKSHEETS: Present Simple

El “present simple” o presente simple en español es el equivalente al presente de indicativo. Tiene diversas formas, usas y expresiones comunes que se tratarán a continuación:

 

FORMA

  • AFFIRMATIVE

Subject     +        Verb in infinitive       +     (Complement)

(add -s o -es si es 3 persona)

(Sujeto)    +     (Verbo en indicativo)   +     (Complemento)

  • NEGATIVE

Subject  +  DON’T   /    DOESN’T   +   Verb in infinitive     +   Complement

(Sujeto)                                             +   Verbo en infinitivo  +   Complemento

  • INTERROGATIVE

(Question Particle) + DO  /   DOES + Subject +   Verb in infinitive   + Complement

(Pregunta si la hay)                          + (Sujeto) +  Verbo en infinitivo + Complemento

 

USOS

  • Permanent States (estados permanentes)
  • Things that are generally true (cosas que son generalmente verdad)
  • Daily routines (rutinas diarias)
  • With stative verbs (con verbos de estado) : LIKE, ENJOY, HATE, LOVE…

 

PALABRAS ESPECIALES

  • Every day (todos los días)
  • Once a day (una vez al día)
  • On Sunday(s) (los domingos)
  • Usually (normalmente)
  • Always (siempre)

 

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WORKSHEETS: Have to / Has to

HAVE TO” o “HAS TO” es un modal que significa “tener que“. La diferencia entre ambos es que “have to” siempre acompaña a los pronombres “I“, “you“, “we” o “they“. En cambio “has to” va con “he“, “she” o “it“.

Un poquitín de práctica nunca viene mal. Aquí van unas fichas básicas para poder repasarlos.

 

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WORKSHEETS: Verb To Be

El verbo “TO BE” significa “SER” o “ESTAR“. Con el sujeto YO (en inglés “I“) va siempre “AM” (I am: significa “yo soy” o “yo estoy”).

Con los sujetos , NOSOTROS/AS, VOSOTROS /AS o ELLOS /AS (en inglés “YOU“, “WE” o “THEY“) va siempre “ARE” (You are: significa “tú eres”o “tú estás”).

Con los sujetos ÉL (en inglés “HE“), ELLA (en inglés “SHE“) o ELLO (en inglés “IT“) ponemos siempre una letra “S” en este caso para los tres se usará “IS” (She is: significa “ella es” o “ella está”).

Aquí van algunas fichas de repaso y para completar así como unas explicaciones básicas para recordar su significado y forma (son las 5 imágenes del principio) para leer y entender. Ante cualquier duda, escribir en los comentarios!

 

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WORKSHEETS: Verb To Have Got

       El verbo “to have got” significa “TENER“. Para hablar de “YO” (en inglés “I“) usamos have got. Siempre se usa el “have got” tal cual EXCEPTO para hablar de “ÉL” (en inglés “HE“), “ELLA” (en inglés “SHE“) o “ELLO” para referirse a animales o cosas (en inglés “IT“) que se usa la forma “HAS GOT“.

      Estos tres pronombres (she, he, it) siempre van a llevar alguna “S” al final de los verbos, tanto para decir que sí como para decir que no o preguntas y respuestas.

Debemos recordar de escribir siempre esa “S” cuando sea necesario!

 

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WORKSHEETS: Parts of the house

Unas fichas sobre las partes de la casa para poder repasarlas. Haz clic sobre una de ellas y deja tus respuestas en los comentarios: