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AXENDA DO DOCENTE: Versión Galego

Hai dúas cualidades que todo docente debe ter e para min a máis importante é ser organizado. Esta é unha das melhores pero tamén a máis difícil de conseguir de xeito habitual. Para resolver este problemiña fixen esta axenda que me axuda a ter toda a información recollida durante o ano académico xunta nun mesmo sitio. Parece moito pero apréciase realmente cando tes unha reunión con algúns pais ou incluso para organizar as ideas para as clases. Como podedes ver, hai unha morea de partes, tentarei facer un índice por se esquezo mencionar algo:

  • Información do centro
  • Calendario anual
  • Horarios (profes, alumnos, clases…)
  • Calendario anual
  • Calendario mensual
  • Lista de alumnado e profesorado
  • Alumnado con necesidades educativas especiais
  • Cumpleanos
  • Ficha de incidencias
  • Reunións e entrevistas (pais, departamentos, claustros…)
  • Webs interesantes
  • Materiais que mercar
  • Cousas para facer
  • Celebracións
  • Excursións
  • Préstamo de libros
  • Avaliación
  • Organizador semanal

Subirei os links en PDF coma sempre e tamén algunhas imaxes en JPEG por si las moscas. Algunhas delas son as mesmas, pero os bordes son diferentes. Fíxenas así para poder imprimidas a doble cara. Non esquezas coidar o medio ambiente!

Ao traballar na comunidade autónoma de Galicia, esta é a axenda que levo usando, polo tanto, xa a teño lista nun só PDF. Ademais teño dous apartados de avaliación posto que eu son especialista en lingua estranxeira, polo tanto, avalío as destrezas lingüísticas máis que nada. Aínda así, fixen unha plantilla tamén para os mestrxs titorxs. Tamén teño dous formatos para ANEAE, un máis xeral e outro máis completo para os especialistas desta área.

Podedes imprimir todo xunto ou seleccionar aquellos puntos que queirades ter máis de man.

Por certo, se a empregades podedes mandar unha imaxe de como vos quedou e deixala nos comentarios deste post. Ecantaríame ver os vosos resultados!


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Axenda completa – versión galega

Organizador semanal – Versión galega

Alumnado con NEAE – Versión galega

Avaliación do alumnado xeral – Versión galega

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FLASHCARDS: Parts Of The Body

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Estas son las flashcards de las partes del cuerpo. Como pudisteis observar, suelo ir del contenido más básico y simple al contenido más complicado y complejo. Hay muchas más que estas y si estáis interesados iré añadiendo más. Sólo dejar las palabras que os gustaría o creéis totalmente relevantes y haré su flashcard correspondiente. Vuestras correcciones son mis más puras motivaciones.

SÚPER CONSEJO: Ser organizado no cuesta nada, por eso al ir haciendo flashcards es de gran ayuda ir clasificándolas. Hay infinidad de clases: por tema, por curso, por clase… Yo las guardo en cajitas y valoro mucho los post-its a la hora de encontrar fácil y rápidamente el material exacto que busco.

Parts Of The Body – PDF

Parts Of The Body WORDS – PDF


These are the flashcards related with the parts of the body. As you can see, I used to go from the basic and simple content to the complicated and complex one. There are a lot more words than these and if you are interested I can add them. Just write the words you would think they are completely relevant and I will do its correspondent flashcard. Your corrections are my motivations.

PIECE OF ADVICE: Being organized is the key, that is why when you are printing flashcards you should classify them. There are different classifications: by topic, grade, lesson… I keep them in separated boxes and I treasure the post-its because they make the whole process easy when you are trying to find the exact resource that you are looking for.

Parts Of The Body – PDF

Parts Of The Body WORDS – PDF

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FLASHCARDS: Parts Of The Face

 

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Cambiando de tema, toca las partes de la cara. En estos documentos encontraréis flashcards relacionadas con este tema. Por cierto, uso imágenes que sean lo más realistas posibles, tal vez menos bonitas y atractivas al verlas pero los niños y niñas se divierten mucho con ellas porque son muy parecidas a lo que representan en la vida real.

SÚPER CONSEJO: Expongo también que a la hora de hacer la libreta interactiva me decanto más por los dibujos ya que les es mucho más motivador el colorearlos.

Parts Of The Face – PDF

Parts Of The Face WORDS – PDF


Finally changing the topic, now it is the turn of parts of the face. In these documents you will find flashcards related with this topic. By the way, I use the most realistic images, sometimes less cute but children have lots of fun with them because they really represent the real life. They look like if they were real so they identify themselves in these.

PIECE OF ADVICE: I also want to say that when it is time to do our interactive notebook I prefer drawings instead of realistic pictures because they are much more motivated for coloring them.

Parts Of The Face – PDF

Parts Of The Face WORDS – PDF

 

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FLASHCARDS: Extra Animals

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Terminando ya con el vocabulario de animales, algunas palabritas más. Algunas veces son los profesores y profesoras las que asignan un determinado número de palabras al alumnado; lo mejor es dejarles a ellos decidir cuales de esas van a serles útiles, cuales necesitarán saber y cuales no.

SÚPER CONSEJO: El aprendizaje personalizado ayudará a los discentes a ser más autónomos y exigentes a lo largo de la enseñanza.

Extra Animals – PDF

Extra Animals WORDS – PDF


Finishing with the vocabulary about animals, here you have some extra words. Sometimes teachers are those who designate a determined number of words to the learners; the best option is letting them choose which ones are going to be useful in their daily life.

PIECE OF ADVICE: Personalized learning will help pupils to be more autonomous and demanding in their educational process.

Extra Animals – PDF

Extra Animals WORDS – PDF

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FLASHCARDS: Farm Animals

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Farm Animals WORDS – PDF

Farm Animals – PDF

Estas son las flashcards usadas para los animales de la granja. Pueden descargarse, recortarse, plastificarse y listas para usar. Esta vez las imágenes y las palabras están en documentos diferentes.

SÚPER CONSEJO: Si se prefieren más pequeñas lo único que hay que hacer es imprimir dos páginas por carilla. Así disminuirán su tamaño considerablemente y habrá cuatro flashcards por cada folio.


These are flashcards used for memorizing farm animals. They can be downloaded, cut, laminated and ready to use. This time pictures and words are in different documents.

PIECE OF ADVICE: If you prefer them smaller, the one thing you should do is print two pages per sheet. The size would decrease enormously and there would be four flashcards in each page.

Farm Animals WORDS – PDF

Farm Animals – PDF

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TEACHER’S RESOURCES: Mystery Box

Hoy traigo una idea genial para practicar en clase con los niños y niñas….la MYSTERY BOX (o también conocida como la caja de las sorpresas).

 

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En mi caso he hecho dos tamaños diferentes de mystery box. Una para flashcards tamaño grande y otra para las más pequeñas. Si queréis usarlas, a continuación os escribo (demasiado) cómo he logrado hacerlas. La letra asusta un poco porque es mucha cantidad pero os aseguro que es muy fácil de hacerlas y en 1 hora tienes las dos listas y preparadas para usarlas en cualquier lugar.

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Los MATERIALES a usar son super fáciles de encontrar y adquirir:

  • 1 caja de cartón (puede ser una de zapatos que tengáis por casa o como en mi caso una comprada que ya viene decorada y es más rápida de realizar; también un pelín más resistente).
  • Tijeras 
  • Goma eva del color que queráis (yo he usado la violeta, roja y verde porque combinaban muy bien con la caja en cuestión)
  • Pegamento
  • Cutter
  • Regla
  • Compás

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A continuación se explicará su “complicada” elaboración (en realidad es bastante sencillo y fácil de llevar a cabo):

  1. Sacas la tapa de la caja
  2. Calculas cuánto ocupa tu mano más o menos para hacer la circunferencia con el compás; teniendo en cuenta que el tamaño de la mano de un niño va a ser menor (en la mayor parte de los caso puesto que tengo unas manos diminutas)20170324_124756.jpg
  3. Haces una circunferencia del tamaño calculado en el paso anterior en la tapa de la caja (CONSEJO: hazla mejor por el reverso que no se va a ver en caso de algún error)
  4. Con el cutter cortas por la línea trazada con el compás (CUIDADO: estará un poco dura por eso será mejor ir poquito a poco, cortando hasta la mitad de profundidad siguiendo la línea e ir introduciendo cada vez más el cutter hasta que traspase).
  5. Con el círculo de la caja que previamente has cortado, colócalo sobre la goma eva y utilizando el punto de inserción del compás; mide 3 cm más que sobresalgan al mismo (ATENCIÓN: es muy importante que sobresalga porque ese borde es el que se va a utilizar para pegar a la tapa de la caja posteriormente).
  6. Recorta por la línea anterior trazada en la goma eva con las tijeras (OJO: También podría hacerse con un cutter pero la goma eva queda mucho mejor si es cortada con tijeras).
  7. Una vez tengamos la circunferencia más grande en la goma eva, usando un lápiz marcaremos el hueco de la caja que hemos cortado antes en el interior.
  8. Utilizaremos esta circunferencia hecha con lápiz como referencia para trazar las líneas de corte internas (ATENCIÓN: usa una regla para asegurarte de que las líneas salgan rectas pero no reflexiones mucho acerca de si pasa justo por el epicentro del círculo o no).
  9. Traza 4 líneas que crucen el punto central intentando que sean las partes lo más iguales posibles aunque como he dicho anteriormente, no lo reflexionéis mucho porque casi no se percibirá.20170324_124834
  10. Con el cutter corta estas líneas hechas en el paso anterior hasta la circunferencia hecha con el hueco de la caja (OJO: NUNCA hasta la circunferencia de fuera).
  11. Pón 3 cm de pegamento por el interior de la caja alrededor del hueco que se cortó previamente.20170324_124829.jpg
  12. Coloca la circunferencia de goma eva por donde se ha usado el pegamento en el paso anterior. (CONSEJO: presiona con los dedos por donde se ha echado el pegamento asegurándose de que se está pegando bien).
  13. EXTRA DECORATIVO: Para que quede más bonito se puede cortar otro aro que rodee la parte exterior de la tapa de la caja, así no se verá el cartón que hemos cortado. Puede hacerse eso con el compás, que sea 0,5 cm más pequeño que el hueco original y de 3 cm de anchura para que se pueda pegar por el exterior de la caja. Luego se cortará con las tijeras, se echará pegamento en el borde exterior de la caja y se presionará con los dedos para asegurarnos de que se ha pegado correctamente.20170324_124620.jpg
  14. EXTRA EXTRA DECORATIVO: A mayores he dibujado unos interrogantes en la goma eva y utilizando uno como molde he hecho varios para pegar alrededor de la caja por fuera.

 

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En los siguientes posts explicaré y daré algunas ideas para utilizar las mystery box tanto en clase como en casa. Son muy divertidas y a las niñas y niños les encantan. Cualquier duda preguntar en los comentarios y si queréis ver un vídeo no dudéis en pedirlo. Suerte con las manualidades. Y si os atrevisteis a llevarla a cabo, por favor, dejad las pruebas en los comentarios. Estoy segura de que os quedarán genial y las utilizareis mucho.

¡Un saludo enorme!

 

 

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Behaviour Punch Cards

Para ofrecer un “input” positivo o como corrector del comportamiento o desmotivación del alumnado, el uso de esta técnica es muy favorable en el aula. Recomendar sobre todo los que tienen forma más rectangular puesto que los circulares son más difíciles de recortar y conllevan más tiempo para su preparación. Así, se otorgarán a los niños y niñas diversos puntos acorde al cumplimiento de unas normas diarias que podrán variar dependiendo del curso, edad o objectivo.

En mi caso se centraba básicamente en el comportamiento del alumnado (realización de ejercicios, participación correcta en el aula, actitud positiva hacia ellos mismos y hacia los demás) haciendo que al final de la semana pudiesen obtener un máximo de 4 puntos, por comportamiento o por esfuerzo. Una vez terminado se le recompensará con un préstamo de un libro de la biblioteca del aula, un recortable sobre un tema a trabajar en el aula o una pegatina especial decorativa.

Aclarar ante todo que es una medida resolucionadora, es decir, los discentes no deben de acostumbrarse a recibir siempre algo a cambio, si no a respectar las normas del aula y a los demás como a ellos mismos. Es muy eficaz para los primeros cursos de Educación Primaria que se encuentran en período de transicción y ayudará a establecer unos hábitos y rutinas constantes a la par de motivadores.

P.D. Los alumnos y alumnas adoran la creatividad de los docentes tanto o más que nosotros la de ellos y para eso es muy importante que exista variedad en nuestros recursos. Aquí quedan algunos de los modelos usados que se pueden modificar muy fácilmente con un corta y pega de imágenes dependiendo de gustos y tópicos.

¡Gracias! Espero la idea fuese útil y comentando posibles “pros” y “contras” sobre la misma una vez llevada a cabo. La experiencia es un conocimiento incalculable.

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