Keep reviewing the hours. This time with a reading and comprehension game. Tell me if you find it difficult or not. You have to choose the correct sentence by looking at the clock.
Seguimos repasando las horas. Esta vez con un juego de lectura y comprensión. Comentadme si os parece difícil o no. Tenéis que escoger la oración correcta mirando la hora que marca el reloj.
GAMES: Write the answer in the right order
This post should have been placed before “the hours 2”. It is easier than the other one. You just have to write the words in the correct order and try to answer the question looking at the clock on your left. Good luck!
Esta entrada debía de ir antes de “the hours 2”. Es más fácil que la otra. Sólo tenéis que escribir las palabras en la orden correcta e intentar responder a la pregunta mirando el reloj que aparece a la izquierda. ¡Buena suerte!
GAMES: Write the answer in the right order
Now that we have already learnt the numbers, it is time to move to telling the hours. Remember, use PAST when it is more than 12 but less than 6 and use TO when it is more than 6 and less than 12. Have a great time!
Ahora que ya hemos estudiado los números, es hora de irnos a decir las horas. Recordad, usad “PAST” cuando sean más de las 12 pero menos de las 6 y usad “TO” cuando sean más de as 6 pero menos de las 12. ¡Pasadlo bien!
PAST SIMPLE: Complete the sentences
This topic is really complicated for Spanish speakers. In this case, we try not to learn by heart the entire table of irregular verbs but they are needed so we practice them a lot instead. Let me know in the comments below all the difficulties that you could have so I could find the proper solution.
Este tema es muy complicados para las personas de habla hispana. En este caso, intentaremos no memorizar la tabla entera de verbos irregulares pero son necesarios así que los practicaremos muchísimo. Comentadme todas las dificultades que podéis tener para poder encontrar la mejor solución.
PAST TO BE – Choose the correct form
The verb TO BE is the key of all the English grammar. We already worked with its present form so it is the time for its past form. There are two differences “was” and “were” and also in negative “wasn’t” and “weren’t”. Good luck and let’s keep learning!
El verbo TO BE es la clave para la gramática inglesa. Ya trabajamos con su forma en presente así que es el momento para trabajar con su pasado. Hay dos diferencias: “was” y “were”, también en negativa “wasn’t” y “weren’t”. ¡Buena suerte y sigamos aprendiendo!
POSSESSIVE PRONOUNS – Choose the correct one
Possessive Adjectives have been worked out through different activities and games so here it is my favourite part of all: POSSESSIVE PRONOUNS. From my point of view they are easier than the possessive adjectives. The main difference is that the possessive adjectives go before the noun and the possessive pronouns go at the end of the sentence (normally). Give it a try and tell me if I am right!
Los determinantes posesivos los hemos trabajado ya a través de diversas actividades y juegos así que toca mi parte favorita: los PRONOMBRES POSESIVOS. Desde mi punto de vista son más fáciles que los determinantes posesivos. La principal diferencia es que los determinantes posesivos van antes del nombre y los pronombres posesivos van al final de la frase (normalmente). ¡Probadlo y decidme si tengo razón o no!
POSSESSIVES: Choose the correct one
Possessives are quite difficult to understand and also to interpret. We never know if they are talking about themselves in first person, singular or plural. Being empathetic is a big deal! Let’s see if you can solve all the exercises. Good luck!
Los determinantes posesivos son bastante difíciles de entender o interpretar. Nunca sabemos si están hablando de ellos mismos en primera persona, en singular o en plural. ¡La empatía es muy importante! Vamos a ver si podéis resolver todos los ejercicios. ¡Buena suerte!
PREPOSITIONS: Choose the correct answer
We already know the prepositions of place so this game is a piece of cake. Be careful reading the question.
Ya nos sabemos las preposiciones de lugar así que este juego está chupado. Tened cuidado cuando leáis la pregunta.
DESCRIPTIONS: Look at the picture and choose the sentences
Now it is the turn of “Descriptions”. Careful with “to be”, “have got” and “can”, they are not the same. Pay attention and you will find this game very easy to do.
Ahora es el turno de “Descripciones”. Cuidado con el verbo “ser”, “tener” o “poder”, no son lo mismo. Presta atención y verás que este juego puede ser muy fácil.
PRESENT CONTINOUS: Complete with the correct form
How about a review of the present continuous? It is never too late. You are doing a great job! Let’s add some fun to the learning process. Tell me in the comments if you like these games or if they are useful for you. Click in the link as always!
¿Que tal un repaso al presente continuo? Nunca es demasiado tarde. ¡Estáis haciendo un gran trabajo! Vamos a añadir alguna diversión al proceso de aprendizaje. Comentadme si os gustan estos juegos o si os parecen útiles.
