Posted in 1º English, 2º English, 3º English, 4º English, 5º English, 6º English, Animals, Colours, Preschool, Projects

BROWN BEAR: Activities

Hello Hello! Story time! Déixovos por aquí unha recopilación de todo o material elaborado por min para acompañar esta fermosa historia duns animaliños que ven moito por eses ollos.

VOCABULARY: colours and animals (blue, purple, green, yellow, orange, red, brown, black, white, horse, cat, frog, duck, fish, bird, bear, sheep, dog, teacher, children).

GRAMMATICAL STRUCTURES: What do you see? I see a… looking at me.

STORYTELLING: Video

BOOK: libro en imaxes que podedes descargalas e ler vós mesmos o libro pasando as imaxes no ordenador ou na tablet. Ou se queredes imprimilas como vós queirades. Por se alguén se anima póñovos o enlace de Amazon para mercalo pero tamén o hai en moitas librerías locais de por aquí: AMAZON – BROWN BEAR.

Este é o enlace con todas as fichas “WORKSHEETS” relacionadas co conto “Brown Bear, Brown Bear, What do you see?”. Poño o enlace de todas xuntas e logo unha a unha.

WORKSHEET COMPILATION: Brown Bear

Agora póñovos por grupos para que vos sexan máis sinxelas de imprimir e a min máis doado de explicar o que hai que facer.

DOMINÓ desta historia: Este enlace é un dominó cun animal dun lado e coas palabras escritas do outro. O que hai que facer é imprimilo (mellor que sexa a color xa que os estamos a traballar) e recortar as pezas. Cando estean listas hai que emparellar as palabras coa imaxe do animal do que falan. Así ata conseguir xuntalas todas en ringleira.

DOMINOES – Brown Bear

PUZZLE con números e os personaxes da historia: A continuación está o enlace cos puzzles dos protagonistas da historia. Hai que imprimilos preferiblemente a todo cor e logo recortar polas liñas. Mesturámolos todos e imos buscando as pezas para facelos. É recomendable que mentras atopan as pezas digan o número que colleron en inglés e cando formen un puzzle completo digan a cor e o animal en inglés para practicalos. Podemos engadirlle máis dificultade imitando a linguaxe do conto entón preguntámoslle ao neno ou nena repetindo o seu nome dúas veces seguido da pregunta “What do you see?” e ten que responder coma no conto “I see a … looking at me”. Con isto facemos que aprendan a expresarse con confianza e seguridade en inglés.

PUZZLE LEVEL 1 – Brown Bear

PUZZLE con palabras de cores e animais desta historia: Neste puzzle de aquí é diferente ao anterior. Gústame máis porque así ven as palabras escritas e acostúmanse a poñer o adxectivo antes do nome, a cor antes do animal. Hai que imprimilo tamén, recortar as fichas, cortalas pola liña do medio e emparellar o adxectivo co animal que é. Promover que os nenos e nenas digan as palabras en voz alta e así fan que se motiven porque parece como se xa soubesen lelas en inglés eles sós.

PUZZLES LEVEL 2 – Brown Bear

MEMORY GAME cos personaxes da historia: Aquí abaixo tedes o enlace a un “MEMORY GAME”. Hai que imprimilo con cores, recortar as fichas e poñelas boca abaixo. Logo imos levantando de unha en unha e se fallamos temos que deixala boca abaixo outra vez. A finalidade é atopar as parellas. Dun lado temos a imaxe do animal e temos que buscarlle a parella coas palabras.

MEMORY GAME – Brown Bear

Posted in 1º English, Animals

DAY 10: 13/05/2020

Hello kids! How are you? Voltamos outra vez con máis English para que non vos aburrades nin un pouquiño sequera. Así que remangádevos e vamos alá…

ACTIVITY 1: Calendar (coma sempre continuamos co calendario, xa sabedes, unha vez á semana facédelle casiño e escoitade e repetide os sete días da semana, os doce meses do ano, os trinta e un días do mes, Ánimo!)

ACTIVITY 2: Vocabulary (hoxe non vos vou poñer o vocabulario de sempre, póñovos un xogo para praticalo, que a estas alturas saberedes os animalejos de memoria seguro. Pronto cambiaremos de temática para que non se nos faga tan rutinario).

ACTIVITY 3: Activity Book (open the WHITE and RED book on page 44; abride o libro Branco e vermello na páxina 44. Vamos alá con esta actividade: tedes que repasar a palabra de puntiños e mirando os debuxos tedes que escribir o nome dos animais en inglés. E se queredes coloreades todos os debuxiños da historia de Tiger. Volvo a poñervos a historia a todo color porque non podo estar ahí para dicirvos a modo de dictado as cores para repasalas; se algún papá ou mamá se anima é irlle dicindo “The tiger is orange with black stripes”. “The elephant is grey”. “The giraffe is yellow with brown spots”. “The snake is green”. “The monkey is brown”. “The mouse is grey”. E practicar a destreza de escoitar e de comprender. Tamén podedes ensinarlle a páxina da historia a todo color e irlle preguntando: “What colour is the mouse?”, “What colour is the giraffe?” e así con todos para que os lembren. Pero xa sabedes, o que vós poidades que eu adáptome aos vosos contextos.)

ACTIVITY BOOK – PAGE 44 (non é para imprimir, é para que vexades que páxina é)

ACTIVITY 4: Just Dance (e como ben di o nome deste xogo, “só baila”. E iso é o que vos pido aquí! Como estamos coa temática de animais e o voso profe David é super guai e xa vos dou caña cos bailes eu vouvos poñer outro tamén. Pero con algunha que outra condición, porque resulta que este xogo é tan divertido que ata ten as letras das canción, e eu que son moito de escoitar e aprender pois vouvos pedir que vos aprendades a letra faciliña desta canción (xa vos aviso que hai unha parte en húngaro que lógicamente non fai falla que vos saibades pero a de inglés siiii) que vai sobre un “BEAR” ou o que é o mesmo, un oso. Seguro que xa vos soa, asique veña, collede todo o tempo que precisedes para aprendela pero cando saibades o baile e a letra mandádeme o vídeo que teño moita gana de vervos!! coma sempre, sabedes que vivo neste correo: showandtext@gmail.com)

FINISH! Esta semana finiquitada, e unha menos queda para poder voltar a estar todos xuntiños. Espero ter noticias vosas e que estedes a xogar tanto ou máis que do que estrades traballando. Por certo, se esa canción non vos gusta será pola morea de elas que hai, en VIDEOS – Just Dance no blog tedes unha recopilación que vos escollín por se vos apetece, algunha igual vos soa a Nadal e todo. Vós escollede unha e mandarme video de como a cantades e a bailades.

Lots of love,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 2º English, Animals

DAY 9: 11/05/2020

Hello everyone! How was the weekend? Comezamos outra semana máis en inglés con máis actividades para facer. Seguimos repasando, seguimos reforzando, seguimos traballando. Tócanos libro hoxe.

ACTIVITY 1: Calendar (coma sempre empezamos a semana co noso súper calendario! ide dicindo pouquiño a pouco que non quero que vos esquezades de ningún vale?)

ACTIVITY 2: Vocabulary (seguimos co noso súper vocabulario de animais, lembrade que con animais utilizamos “It”, animádevos a repetilo en voz alta).

ACTIVITY 3: Pupil’s Book (open your BLUE book on page 24, exercise 16; abride o libro azul na páxina 24, exercicio 16. Que hai que facer? Clicades no vídeo de aquí abaixo para escoitar en que orde din estes animalejos. Según os vaia dicindo poñémoslle o número no cadradiño ao lado da imaxe. O número 1 xa está posto asique debeu dicir CAT. Despois diso completamos as oracións co nome do animal escribíndoo. Se non vos lembrades mirade na primeira ficha do vocabulario, que os tedes todos). Dádelle ao play primeiro a este VIDEO que tedes aquí abaixo que soamente nos sirve para escoitar a actividade mentres atendemos ao noso libro.

PUPIL’S BOOK – page 24 exercise 16

FINISH! Alá vai outro día de duro traballo. Xa sabedes que se queredes atopar máis cousiñas para facer en inglés ides á UNIT 5: Pets e podedes ver vídeos relacionados cos animais, xogos traballando esta temática e recursos como fichas extras de ampliación.

Best wishes,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 1º English, Animals

DAY 9: 11/05/2020

Hello everyone! How was the weekend? Comezamos outra semana máis en inglés con máis actividades para facer. Seguimos repasando, seguimos reforzando, seguimos traballando. Tócanos libro hoxe.

ACTIVITY 1: Calendar (coma sempre empezamos a semana co noso súper calendario! ide dicindo pouquiño a pouco que non quero que vos esquezades de ningún vale?)

ACTIVITY 2: Vocabulary (seguimos co noso súper vocabulario de animais, lembrade que con animais utilizamos “It”, animádevos a repetilo en voz alta).

ACTIVITY 3: Pupil’s Book (open the RED and WHITE book on page 58 exercise 16, abride o libro vermello e branco na páxina 58, vamos a facer o exercicio 16. Que hai que facer? Clicades no vídeo que vos poño aquí abaixo para escoitar un audio e imos poñéndolle os números nos cadradiños das imaxes para ir ordenándoas a según as van dicindo. A número 1 xa o tedes posto, é a SNAKE. Despois de escoitar, imos a pegar as pegatinas coas palabras debaixo do animal que din (sabedes que as pegatinas están ao final do libro). Por último, escribimos as palabras que aparecen nas pegatinas para asegurarnos de que tamén sabemos facelo). Así son os exercicios de inglés, completitos a máis non poder.

Aquí vos deixo o VIDEO co audio que podedes escoitar cantas veces queirades e a imaxes da páxina do pupil’s book para que saibades fixo cal imos traballar.

PUPIL’S BOOK – page 58

FINISH! Alá vai outro día de duro traballo. Xa sabedes que se queredes atopar máis cousiñas para facer en inglés ides á UNIT 5: Wild animals e podedes ver vídeos relacionados cos animais, xogos traballando esta temática e recursos como fichas extras de ampliación.

Best wishes,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 1º English, Animals

DAY 7: 29/04/2020

Good morning Celia! Good morning Xandre! Good morning Xoel! Good morning Lía! How are you today? I am fine, thank you.

It’s Wednesday, e como bo Wednesday que é tócanos English outrace vez! O Monday mandeivos algo de libro e hoxe vamos ir máis ás actividades online se vos parece ben e espero que todos poidades acceder sen problema. Seguimos baixando a cantidade pero espero que non coa calidade. READY? 3…2…1…GO!

ACTIVITY 1: Calendar (como vos dixen xa, facédeo polo menos unha vez á semana repetindo todo que tampouco quero vos aburrades moito del. Estou mirando de cambialo xa que se está facendo velliño, que vos parece a idea?).

ACTIVITY 2: Vocabulary (seguimos repasando as palabras, repetídeas comigo cando as escoitedes. Se podedes acostumádevos á pregunto “What’s this?” e ás respostas “It’s a..”.)

ACTIVITY 3: Game (aquí tedes este xogo para seguir practicando as palabriñas que aprendimos, esta vez tócavos escribirlle as letras que lles faltan ás palabras. Comentarios que esta aplicación “Tiny Tap” tédela para descargar na tablet e nela atoparedes máis xogos; pero recomendo utilizar un ordenador para abrila)

ACTIVITY 4: Yoga (exactamente, o que ledes, en inglés tanto aprendemos animais como nos poñemos a estarricar as patas para representalos. Cando estedes listos dádelle play ao vídeo e fixádevos ben que animais ides facer, a ver se por un casual xa sabíades como se dicía en English)

FINISH! Así de relaxados rematamos hoxe a clase de inglés. No vídeo falaban igual algo rápido pero tivéstedes uns profesores un tanto animales! Que se un “cat”/gato, un “dog”/can, unha “bee”/abella… Ata a vindeira semana!

Love,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 1º English, Animals, English

DAY 6: 27/04/2020

Good morning! How are you today?

Bueno, hoxe é un día algo especial, sobre todo para os que estabades nun piso. Por fin podemos pisar a rúa, pero con algunha que outra condición. Debido a isto, e que algunhas persoas se me facían un lío con tanta actividade, a partir de agora vou poñer menos. IT’S ENGLISH TIME!! Ready? 3…2…1…GOO!

ACTIVITY 1: Calendar (o noso calendario si que non pode faltar, é o pan de cada día para non esquecernos da profe de inglés que vos bota tanto de menos)

ACTIVITY 2: Vocabulary (seguimos con “ANIMALS” que penso que vos animades bastante cando a traballamos; a decir as palabras ben alto para que vexan e escoiten todos os veciños o ben que as sabedes).

ACTIVITY 3: Activity Book (abrimos o WHITE AND RED book, o libro Branco e Vermello para non confundir máis, page 42 exercise 3: páxina 42 exercicio 3. Que hai que facer? Chupadísimo!! Hai que poñer o nome debaixo destes animais e por suposto sacar a vena artística e colorealos). Déixovos a páxina do activity book a continuación para que non vos perdades. Se o tedes na casa mirade que a páxina é esta e non necesitades nin imprimir nin nada, é meramente decorativo para axudarvos mellor a visualizar o que toca facer).

ACTIVITY BOOK – page 42 exercise 3

ACTIVITY 4: Story (vamos ver a historia desta unidade, a ver que lle pasa a Tiger. Clicade no vídeo para saber quen lle axuda a Tiger con esa patiña (paw en inglés).

FINISH! Algo penso que reducín. Para aqueles nenos e nenas que lle pareceu pouco traballo ou que queren máis porque están sedentos de inglés facede clic aquí na UNIT 5: ANIMALS para seguir practicando con máis xogos, máis vídeos e máis recursos. E xa sabedes, calquera dúbida tédesme á vosa disposición no correo: showandtext@gmail.com

Greetings,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 2º English, Animals, English

DAY 5: 22/04/2020

Hello kids! How are you today? It’s Wednesday e como todos os Wednesdays temos clase de inglés, sen Leif e botándoo moito de menos pero nós podemos. Ready para outra clase repasando ANIMALS? 3…2…1…GOOOOO!

ACTIVITY 1: Calendar (esta é a vosa oportunidade para deixar aos vosos papás e mamás coa boca aberta mentras faladas en inglés; demostrádelle o que sabedes).

ACTIVITY 2: Vocabulary (seguimos repasando o vocabulario, xa sabedes, tres niveis cada vez máis difíciles e unha proba pequena ao final, a ver quen saca 100, seguro que todos e todas).

ACTIVITY 3: Pupil’s Book (vamos a utilizar os libros de clase, os que non os teña pode imprimilos ou facelos nun folio, esta actividade é de pegatinas asique non pasa nada se non a podedes facer, pasades á seguinte e tan contentos). Collemos o book que é de color BLUE. Open the book on page seventeen (17), exercise three (3) IT’S STICKER TIME! Abride o libro na páxina 17, exercicio 3 HORA DAS PEGATINAS. Tedes as pegatinas ao final do libro, ledes a palabra e poñédelas onde teñan que ir, ollo que hai dous interrogantes asique mirade ben que palabras poñen para non confundirnos que non é o mesmo “fish” que “puppy”, xa sabedes uns fan “glu, glu” e outros “woof, woof”).

CLICADE AQUÍ PARA VER A PÁXINA DO PUPIL’S BOOK

ACTIVITY 4: Activity Book (seguimos utilizando máis libros de clase, esta vez o que é de color WHITE AND BLUE). Open the book on page thirteen (13) and let’s do exercises one (1) and two (2) ou o que é o mesmo: abride o libro na páxina 13 e facede os exercicios 1 e 2. No exercicio 1 tedes que les esas oracións, buscar de que animal falan no debuxo e logo poñer o número do animal no recadriño do lado. Por exemplo “It’s a bird” (é un paxaro), hai que buscar un paxaro nese debuxo e ao lado ten o número 6, pois escribimos 6 no recadriño. Se tedes tempo podedes colorear ese debuxo dicindo o nome das cores en inglés ou a modo de dictado: “the fish is orange”, “the kitten is black”, “the bird is green”, “the hamster is yellow and grey”, “the lizard is brown”, “the puppy is purple”, “the rabbit is pink” and “the turtle is red”). Como vós poidades e vos veña mellor. No exercicio 2 tedes que contar cantos “Tigers” hai nesa páxina, están escondidos por todas partes (psssst…vexo un no libro que suxeita o “bird”).

CLICADE AQUÍ PARA VER A PÁXINA DO ACTIVITY BOOK

ACTIVITY 5: Game 1 (este xogo é o que vos puxen onte, seguimos facendo puzzles e dicindo as palabras en inglés, a ver quen o fai no menor tempo posible desta vez).

ACTIVITY 6: Game 2 (este é novo, tedes que ir clicando nos animais que vos digo, escoitádeme ben, ao principio vai ser fácil porque só haberá un, pero despois, despois será horrible porque haberá ata incluso catro do mesmo animal e teredes que clicar en todos eles. Xa me contaredes que tal vos foi!).

FINISH! Acabóusenos a semana de inglés, ata a que vén nada. Ca de cousas que temos que facer a que si? Por se vos sobra algo de tempo na vosa carpeta que pón UNIT 5: PETS (que podedes clicar aquí e xa vos leva directamente a ela) atoparedes todo o necesario para non aburrirse como por exemplo vídeos en inglés, cancións en inglés e todos os xogos que fun facendo ata agora para que os repitades as veces que queirades. O venres volvo con ARTS AND CRAFTS, a ver se vos propoño unha clase tamén, que as manualidades e a creatividade estes días non poden faltar.

Posted in 1º English, Animals, English

DAY 5: 22/04/2020

Hello kids! How are you today? It’s Wednesday e como todos os Wednesdays temos clase de inglés, sen Leif e botándoo moito de menos pero nós podemos. Ready para outrace clase repasando ANIMALS? 3…2…1…GOOOOO!

ACTIVITY 1: Calendar (esta é a vosa oportunidade para deixar aos vosos papás e mamás coa boca aberta mentras faladas en inglés; demostrádelle o que sabedes).

ACTIVITY 2: Vocabulary (seguimos repasando o vocabulario, xa sabedes, tres niveis cada vez máis difíciles e unha proba pequena ao final, a ver quen saca 100, seguro que todos e todas).

ACTIVITY 3: Pupil’s Book (imos traballar cun dos nosos libro de inglés, si o que é de color RED, open your book on page fifty-one (abride o libro na páxina 51) exercise three, exercicio 3, IT’S STICKER TIME! PEGATINAS! Collédelas ao final do libro e son as de animaliños, intentade ler fixándovos na palabra de debaixo de cada debuxo e pegade a pegatina onde corresponda). Se non tedes este libro na casa NON pasa nada. Non fagades esta actividade; déixovos aquí a páxina da que vos falo para que vos orientedes mellor.

FACEDE CLIC AQUÍ PARA VER A PÁXINA DO PUPIL’S BOOK

ACTIVITY 4: Activity book (alá vamos con outro libro, este é o WHITE AND RED; open the book on page forty-one (41) exercises 1 and 2, exercicios 1 e 2). No primeiro hai que lee as palabras e unilas co animal que din, se tedes tempo podedes colorear. No segundo exercicio hai que seguir a serie: parrot – frog – mouse / parrot – frog – (cal virá agora?) escribimos o nome e debuxámolo o mellor que poidamos.

FACEDE CLIC AQUÍ PARA VER A PÁXINA DO ACTIVITY BOOK

ACTIVITY 5: Game 1 (se vos gustou o xogo de puzzles de onte, aquí o deixo outra vez, para que lle dedes outra volta e a ver se o facedes máis rápido que a primeira vez campeóns)

ACTIVITY 6: Game 2 (aquí traio un xogo novo e reluciente recién grabado por min con voceciña monísima (é a que teño, que remedio me queda), este tedes que escoitar e escoller cal resposta é a correcta, para iso tedes que saber como se escriben as palabras asique estade preparados vale?)

FINISH! Acabóusenos a semana de inglés, ata a que vén nada. Ca de cousas que temos que facer a que si? Por se vos sobra algo de tempo na vosa carpeta que pón UNIT 5: Wild Animals (que podedes clicar aquí e xa vos leva directamente a ela) atoparedes todo o necesario para non aburrirse como por exemplo vídeos en inglés, cancións en inglés e todos os xogos que fun facendo ata agora para que os repitades as veces que queirades. O venres volvo con ARTS AND CRAFTS, a ver se vos propoño unha clase tamén, que as manualidades e a creatividade estes días non poden faltar.

Posted in 2º English, Animals, English

UNIT 5: Videos

SONGS:

VIDEOS: