Posted in 2º English

DAY 14: 27/05/2020

Hello everyone! How are you today? Hoxe ao igual que o luns continuamos co noso libro de inglés, a ver se damos acabado a unidade de animais antes de que acabe o bo tempo. Asique nada, vamos a ello!

ACTIVITY 1: Calendar (se xa o fixéstedes, hoxe déixovos descansar de calendario ou ir máis rápido para apurar todo o que poidamos para ir a brincar por fóra.)

ACTIVITY 2: Vocabulary (seguimos repasando o vocabulario co mesmo xogo ca luns e centrándonos de novo nese vocabulario: “leaves” (follas), “grass” (herba), “insects” (insectos), “meat” (carne), “seeds” (semillas) e “fish” (peixe) que as imos empregar hoxe.)

ACTIVITY 3: Song + Activity Book (imos a escoitar esta canción primeiro unha vez enteira, que seguro que algunha palabriña coñeceredes xa. Despois de escoitala unha vez repasamos a ver cantos animais lembrades que dixo na canción en English. E por último, abrimos o Activity Book que é o libro branco e azul na páxina 15 (“open the activity book on page 15 please”). Volvendo escoitar a canción tedes que escribir o nome dos animais, e non me sexades vagos e vagas! Que xa vos estou vendo eu de listillos e listillas (e facedes sempre vén, hai que ser intelixentes) e sen escoitar a canción xa escribades todo.) 

ACTIVITY 4: Activity Book (seguimos co mesmo libriño, o Activity Book, e imos á páxina 17 para facer os ejercicio 8 e 9 (“go to page 17, exercises 8 and 9 please”). No exercicio 8 tedes un mogollón de letras por ahí postas, pois entre ese todo conxunto de letras tedes que rodear a palabra da comida que sae no debuxo, por exemplo no primeiro son follas que en English dicimos “leaves” e redondeamos onde aparece escrita. No exercicio 9 hai que mirar e contar o que nos manda escribindo o número de cantos hai. O primeiro debuxo é un lagarto (“lizard”) e di “insects” asique temos que contar os insectos que vai comer o lagarto e poñer o número no recadro. E así con todos! Recoméndovos que contedes sempre en voz alta para practicar os números que a algún ou algunha xa non os vai nin a lembrar.)

ACTIVITY 5: Just Dance (non me despedía de vós sen un pouco de música e educación física, que inglés danos sempre para todo. E a verdade é que decidín unha canción que estou segura segurísima de que a todos vos soa de algo casualmente. Agradecédelle ao voso super profe David que nos da moita cultura musical. E o peor é, que a canción ata fala de animais!!! Sabedes de cales fala? Porque alguén os deixou soltos…. A menear o esqueleto mentres nos fixamos na letra da canción que nos sae).

FINISH! Deixamos o libro de ladiño por esta semana, que pouco amiga son eu dese libro. Para a que vén tócanos conto contiño, a ver se vos gusta a elección que fixen! Estade preparados e preparadas que cando nos demos conta xa acabou o curso. E seguro que todos altísimos e altísimas e eu sen poder vervos!!! Vós medrade todo o que poidades e aproveitade para estar coas persoas que máis queremos deste mundo.

Lots of Love,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 1º English

DAY 14: 27/05/2020

Hello everyone! How are you today? Hoxe ao igual que o luns continuamos co noso libro de inglés, a ver se damos acabado a unidade de animais antes de que acabe o bo tempo. Asique nada, vamos a ello!

ACTIVITY 1: Calendar (se xa o fixéstedes, hoxe déixovos descansar de calendario ou ir máis rápido para apurar todo o que poidamos para ir a brincar por fóra.)

ACTIVITY 2: Vocabulary (seguimos repasando o vocabulario co mesmo xogo ca luns e centrándonos de novo nese vocabulario: “jump” (saltar), “walk” (camiñar), “swim” (nadar), “fly” (voar), “run” (correr), “climb” (escalar) que as imos empregar hoxe.)

ACTIVITY 3: Song + Activity Book (imos a escoitar esta canción primeiro unha vez enteira, que seguro que algunha palabriña coñeceredes xa. Despois de escoitala unha vez repasamos a ver cantos animais lembrades que dixo na canción en English. E por último, abrimos o Activity Book que é o libro branco e vermello na páxina 43 (“open the activity book on page 43 please”). Volvendo escoitar a canción ides rodeando os animais que digan de cada vez e contestamos a pregunta en negrilla “Who can help? – quen pode axudar?” e redondeamos cal deses dous animais pode.

ACTIVITY 4: Activity Book (seguimos co mesmo libriño, o Activity Book, e imos á páxina 46 para escribir as palabras do recadro encima de cada imaxe, por exemplo a primeira rapaza está andando e pón “I can… – Eu podo” e teríamos que escoller cal palabra en English significa andando que neste caso xa a puxeron “walk – andar”. E así con todas!)

ACTIVITY 5: Just Dance (non me despedía de vós sen un pouco de música e educación física, que inglés danos sempre para todo. E a verdade é que decidín unha canción que estou segura segurísima de que a todos vos soa de algo casualmente. Agradecédelle ao voso super profe David que nos da moita cultura musical. E o peor é, que a canción ata fala de animais!!! Sabedes de cales fala? Porque alguén os deixou soltos…. A menear o esqueleto mentres nos fixamos na letra da canción que nos sae).

FINISH! Deixamos o libro de ladiño por esta semana, que pouco amiga son eu dese libro. Para a que vén tócanos conto contiño, a ver se vos gusta a elección que fixen! Estade preparados e preparadas que cando nos demos conta xa acabou o curso. E seguro que todos altísimos e altísimas e eu sen poder vervos!!! Vós medrade todo o que poidades e aproveitade para estar coas persoas que máis queremos deste mundo.

Lots of Love,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 3º ARTS AND CRAFTS, 3º English, 4º Arts And Crafts, 4º English

WEEK 1: 25/05/2020 – 21/05/2020

Good morning kids! It’s English time. Como vos fun comentando nas videochamadas da semana pasada a partir de agora vou a subirvos unha mochilita por semana en vez de por día para que vaiades facendo as actividades cando poidades. A de hoxe é para os vindeiros sete días, a organizar como vexades. Lembrade mandarme sempre unha ao correo por semana (showandtext@gmail.com) e se as facedes online non vos preocupedes que me chegan sempre. Vamos alá logo!

ACTIVITY 1: Calendar (comezamos a semana co noso super calendario, unha vez por semana repetindo todo sen presa e con calma para ver todos os profesionais que estades feitos).

ACTIVITY 2: Video (vamos a volver a recuperar as horas, a ver se damos avanzado algo con elas. Intentádeo pouquiño a pouquiño, neste delicioso vídeo explícanvolas moi ben cunha pizza moi apetitosa que eu xa non sei se mover as manecillas ou comermas. Prestade atención ao que din!)

ACTIVITY 3: Review (dámoslle outro repasiño ás horas agora con este xogo interactivo que vos fixen para esta xusta ocasión. Clicade na pantalla, nas expresións e por suposto a ver se acertades a clicar na hora que cando vos pregunto. Xa me contaredes o resultado).

ACTIVITY 4: Worksheet 1 (póñovos esta ficha para facer online e para imprimila, como vos veña mellor. Tedes que escribir as horas debaixo de cada reloxo. De principio comezamos con “o’clock” que en galego de toda a vida sería “en punto”. Ide despaciño e fixándonos nesas comas e liñas raras como en “It’s” ou en “o’clock”).

WORKSHEET 1 – online (para facer no ordenador)

WORKSHEET 1 – print out (para imprimir)

ACTIVITY 5: Worksheet 2 (esta ficha é igual que a anterior pero en vez de practicar “o’clock” tócavos “half past” que é o que nós dicimos “e media”.)

WORKSHEET 2 – online (para facer no ordenador)

WORKSHEET 2 – print out (para imprimir)

ACTIVITY 6: Worksheet 3 (outra máis faciliña sobre “quarter past” ou o que é o mesmo “e cuarto” e onde tedes para descargala ou facela online coma sempre)

WORKSHEET 3 – online (para facer no ordenador)

WORKSHEET 3 – print out (para imprimir)

ACTIVITY 7: Worksheet 4 (por último e para rematar quedábamos a ficha sobre o “quarter to” que ven sendo “menos cuarto” para ser uns auténticos campeóns das horas. Xa sabedes, escribídeas debaixo dos reloxos).

WORKSHEET 4 – online (para facer no ordenador)

WORKSHEET 4 – print out (para imprimir)

ACTIVITY 8: Craft (que vos parece se facedes o voso propio reloxo? Déixovos aquí algunhas ideas por se vos apetece, temos o típico reloxo de recortar e montar, un de sol, de muñeca… clicade nunha das imaxes que vos poño por aquí para imprimila ou para ampliala e ver como habería que facer. Algunhas son só imprimir e recortar, a que ten o sol é para poñerlle un pau no medio e a sombra diranos que hora é o resto son faciliños de facer. E por supostísimo, mandádeme unha foto del oooouuuu un vídeo voso con el dicindo a hora).

ACTIVITY 9: Song (e rematamos así por todo lo alto cunha canción que nos pregunta nada máis e nada menos “What time is it?” que qué hora é, por se vos apetece aprendela).

FINISH! Listos e máis que listos, que vos van saír as horas polas orellas. Pero tranquilos que desta non morredes, que vós sodes moi traballadoriños. Ide facendo ao longo da semana e sempre o que poidades, non todo o que poño hai que facelo obligatoriamente, o que vós poidades facer. E por favor, saídeme a xogar moito fóra que temos un témpano galeguiño espectacular! Vémonos por Skype!

Lots of love,

TEACHER SANDRA 😉