Posted in 5º English, 6º English

DAY 24/05/2020

Hello! How are you today? Continuamos a nosa semana de inglés, seguimos practicando as descripcións de persoas, que a estas alturas xa seguro que as sabedes de memoria.

ACTIVITY 1: Calendar (esta semana non podía pasar sen o noso calendario querido, que seguro que o botades de menos).

ACTIVITY 2: Vocabulary (empezamos por esta ficha sinxeliña para repasar as palabriñas, clicades e escoltades como se din, repetides en voz alta e facedes os exercicios seguintes para practicar. O primeiro é de unir o que escoitedes co debuxo e o seguinte clicar na palabra correcta).

ACTIVITY 3: Worksheet 1 (nesta ficha tedes para facela online ou para imprimila. O que hai que facer é mirando para a imaxe, completamos con “HAS GOT” (ter) ou “IS” (ser). A persoa da imaxe recórdavos algo moi importante para que non piquedes coma sempre…os ingleses non din que “teñen tantos anos”, din que “son así de vellos”.)

WORKSHEET 1 – online (para facer online)

WORKSHEET 1 – print out (para descargar e imprimir)

FINISH! Como xa vai tocando videochamada, esta clase vai ser máis lixeiriña, porque vense unha gorda para traballar nos próximos días! Moito ánimo e descansade algo tamén, que o tedes máis que merecido!

Posted in 3º English, 4º English

DAY 18: 20/05/2020

Hello! How are you today? Continuamos a nosa semana de inglés, seguimos practicando as descripcións de persoas, que a estas alturas xa seguro que as sabedes de memoria.

ACTIVITY 1: Calendar (esta semana non podía pasar sen o noso calendario querido, que seguro que o botades de menos).

ACTIVITY 2: Vocabulary (empezamos por esta ficha sinxeliña para repasar as palabriñas, clicades e escoltades como se din, repetides en voz alta e facedes os exercicios seguintes para practicar. O primeiro é de unir o que escoitedes co debuxo e o seguinte clicar na palabra correcta).

ACTIVITY 3: Worksheet 1 (nesta ficha tedes para facela online ou para imprimila. O que hai que facer é mirando para a imaxe, completamos con “HAS GOT” (ter) ou “IS” (ser). A persoa da imaxe recórdavos algo moi importante para que non piquedes coma sempre…os ingleses non din que “teñen tantos anos”, din que “son así de vellos”.)

WORKSHEET 1 – online (para facer online)

WORKSHEET 1 – print out (para descargar e imprimir)

ACTIVITY 3: Describing yourself (colledes un folio ou unha folla da libreta e ides facer o mesmo pero en vez de Ed Sheeran esta vez ides describir a outra persoa. Quen vós queirades! Recordade que se é chica empezamos con “she” e se é chico imos empezar con “he”. Tedes que dicir como ten o pelo, de que cor ten os ollos, se é alto (tall) ou baixo (short), se é xoven (young) ou vello (old), como se chama, cantos anos ten e a maiores o que vos queirades. Por supostísimo facédeme un debuxo desa persoa para comprobar que o estades dicindo ben. E claro, mandádemo por correo: showandtext@gmail.com)

FINISH! Como xa vai tocando videochamada, esta clase vai ser máis lixeiriña, porque vense unha gorda para traballar nos próximos días! Moito ánimo e descansade algo tamén, que o tedes máis que merecido!

Posted in 1º English, 2º English, Preschool, Storytelling

DAY 12: 20/05/2020

Hey there! How are you today? O Monday comezamos coa historia “Brown bear, Brown bear, What do you see?” e hoxe vamos a seguir con ela. Son moitas as actividades que íbamos a facer ao longo deste curso, e non hai virus que nos quite de facelas. Asique anímovos a todos a seguir traballando moito.

ACTIVITY 1: Calendar (por supostísimo, que non se me esqueza! O noso adorable calendario con todas as nosas adoradas rutinas non podían faltar polo menos unha vez á semana! A ver se se nos vai olvidar a que día andamos xa).

ACTIVITY 2: Story (é a mesma historia do outro día pero en vez de contárvola eu, tráiovos a esta chica tan maja que no lo conta cantando. Eque un non teño unha voz moi de cantar, xa bastante tortura tedes. Así lembrádesvos de como iba esta historieta de animais que ven a outros animais).

ACTIVITY 3: Worksheets (e a ficha do outro día xa puiden ver que a fixestes xenial, asique animástesme a poñervos outras dúas para hoxe, nada máis e nada menos. Que hai que facer? Pois primeiro e antes de nada explicarvos que son dúas fichas que van xuntas, aínda que en folios separados. Hai que completar o que ven os animais, por exemplo, no debuxo da ovella que di: Black sheep, black sheep, what do you see? Repasamos os puntiños de “I see a..” e escribimos a cor e nome do animal que ve a señora ovella. E canto xa os teñades todos, tócavos o máis difícil, ordenalos. Douvos unha pista, o primeiro animal de todos que primeiro ve é o noso protagonista: Brown Bear, Brown Bear. E poñédeslle onde aparece o seu debuxo o número 1 (ou máis ben repasádelo porque xa está posto 😉 E o que queira pode colorear, pero é voluntario que xa bastante vos fixen traballar).

WORKSHEET – Complete the sentences and put in order (para descargar e imprimir)

ACTIVITY 4: Dance (non vos esperabades esto, pero co que me gusta a min bailar non me dei resistido a poñervos un bailecito sinxeliño con esta historieta. Estou segurísima que o facedes e o cantades moito mellor que os nenos do vídeo! Mandádeme as vosas grabacións para ver que tan ben o facedes! Sabedes que vivo virtualmente aquí dentro: showandtext@gmail.com).

FINISH! Despedímonos doutra semana de inglés e ata a próxima con máis cousiñas diferentes para facer e para seguir divertíndonos mentres aprendemos, que é a mellor maneira do mundo. Ala, a xogar o resto do día e a desfrutar do tempazo de verán que estamos a ter (despois de facer os exercicios do profe David, claro).

Miss you,

TEACHER SANDRA 😉