Posted in 2º English, English, Pets Trailers

DAY 10: 13/05/2020

Hello kids! How are you? Voltamos outra vez con máis English para que non vos aburrades nin un pouquiño sequera. Así que remangádevos e vamos alá…

ACTIVITY 1: Calendar (coma sempre continuamos co calendario, xa sabedes, unha vez á semana facédelle casiño e escoitade e repetide os sete días da semana, os doce meses do ano, os trinta e un días do mes, Ánimo!)

ACTIVITY 2: Vocabulary (hoxe non vos vou poñer o vocabulario de sempre, póñovos un xogo para praticalo, que a estas alturas saberedes os animalejos de memoria seguro. Pronto cambiaremos de temática para que non se nos faga tan rutinario).

ACTIVITY 3: Activity Book (open the WHITE and BLUE book on page 44; abride o libro Branco e azul na páxina 16. Vamos alá con estas actividades, explícovos: no exercicio 6 tedes que mirar os debuxos e completar coma no exemplo coa mesma pregunta “Has…got a…?” que significa “ten”. No exemplo pón “Has Mary got a fish?” e quere dicir “Ten Mary un peixe?” Miramos o debuxo e xa vexo que mary non ten un FISH, ten unha TURTLE asique coloreo a resposta de abaixo que pón “No, she hasn’t” que significa que non o ten. E facemos así con todas. No exercicio 7 miramos o nome dos nenos e nenas dos debuxos e hai que poñelos a según que mascotas teñen. Por exemplo o que di “I’m John” ten un LIZARD asique busco unha frase que poña ese animal e escríbolle o nome de John ao principio porque é el o que o ten e así con todos. Calquera dúbida preguntádeme por correo que vos respondo sen problema, porque é moi difícil traballar a parte de gramática sen poder velos e velas.)

ACTIVITY BOOK – PAGE 16 (non é para imprimir, é para que vexades que páxina é)

ACTIVITY 4: Just Dance (e como ben di o nome deste xogo, “só baila”. E iso é o que vos pido aquí! Como estamos coa temática de animais e o voso profe David é super guai e xa vos dou caña cos bailes eu vouvos poñer outro tamén. Pero con algunha que outra condición, porque resulta que este xogo é tan divertido que ata ten as letras das canción, e eu que son moito de escoitar e aprender pois vouvos pedir que vos aprendades a letra faciliña desta canción (xa vos aviso que hai unha parte en húngaro que lógicamente non fai falla que vos saibades pero a de inglés siiii) que vai sobre un “BEAR” ou o que é o mesmo, un oso. Seguro que xa vos soa, asique veña, collede todo o tempo que precisedes para aprendela pero cando saibades o baile e a letra mandádeme o vídeo que teño moita gana de vervos!! coma sempre, sabedes que vivo neste correo: showandtext@gmail.com)

FINISH! Esta semana finiquitada, e unha menos queda para poder voltar a estar todos xuntiños. Espero ter noticias vosas e que estedes a xogar tanto ou máis que do que estrades traballando. Por certo, se esa canción non vos gusta será pola morea de elas que hai, en VIDEOS – Just Dance no blog tedes unha recopilación que vos escollín por se vos apetece, algunha igual vos soa a Nadal e todo. Vós escollede unha e mandarme video de como a cantades e a bailades.

Lots of love,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 1º English, Animals

DAY 10: 13/05/2020

Hello kids! How are you? Voltamos outra vez con máis English para que non vos aburrades nin un pouquiño sequera. Así que remangádevos e vamos alá…

ACTIVITY 1: Calendar (coma sempre continuamos co calendario, xa sabedes, unha vez á semana facédelle casiño e escoitade e repetide os sete días da semana, os doce meses do ano, os trinta e un días do mes, Ánimo!)

ACTIVITY 2: Vocabulary (hoxe non vos vou poñer o vocabulario de sempre, póñovos un xogo para praticalo, que a estas alturas saberedes os animalejos de memoria seguro. Pronto cambiaremos de temática para que non se nos faga tan rutinario).

ACTIVITY 3: Activity Book (open the WHITE and RED book on page 44; abride o libro Branco e vermello na páxina 44. Vamos alá con esta actividade: tedes que repasar a palabra de puntiños e mirando os debuxos tedes que escribir o nome dos animais en inglés. E se queredes coloreades todos os debuxiños da historia de Tiger. Volvo a poñervos a historia a todo color porque non podo estar ahí para dicirvos a modo de dictado as cores para repasalas; se algún papá ou mamá se anima é irlle dicindo “The tiger is orange with black stripes”. “The elephant is grey”. “The giraffe is yellow with brown spots”. “The snake is green”. “The monkey is brown”. “The mouse is grey”. E practicar a destreza de escoitar e de comprender. Tamén podedes ensinarlle a páxina da historia a todo color e irlle preguntando: “What colour is the mouse?”, “What colour is the giraffe?” e así con todos para que os lembren. Pero xa sabedes, o que vós poidades que eu adáptome aos vosos contextos.)

ACTIVITY BOOK – PAGE 44 (non é para imprimir, é para que vexades que páxina é)

ACTIVITY 4: Just Dance (e como ben di o nome deste xogo, “só baila”. E iso é o que vos pido aquí! Como estamos coa temática de animais e o voso profe David é super guai e xa vos dou caña cos bailes eu vouvos poñer outro tamén. Pero con algunha que outra condición, porque resulta que este xogo é tan divertido que ata ten as letras das canción, e eu que son moito de escoitar e aprender pois vouvos pedir que vos aprendades a letra faciliña desta canción (xa vos aviso que hai unha parte en húngaro que lógicamente non fai falla que vos saibades pero a de inglés siiii) que vai sobre un “BEAR” ou o que é o mesmo, un oso. Seguro que xa vos soa, asique veña, collede todo o tempo que precisedes para aprendela pero cando saibades o baile e a letra mandádeme o vídeo que teño moita gana de vervos!! coma sempre, sabedes que vivo neste correo: showandtext@gmail.com)

FINISH! Esta semana finiquitada, e unha menos queda para poder voltar a estar todos xuntiños. Espero ter noticias vosas e que estedes a xogar tanto ou máis que do que estrades traballando. Por certo, se esa canción non vos gusta será pola morea de elas que hai, en VIDEOS – Just Dance no blog tedes unha recopilación que vos escollín por se vos apetece, algunha igual vos soa a Nadal e todo. Vós escollede unha e mandarme video de como a cantades e a bailades.

Lots of love,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 4º English, School

DAY 13: 12/05/2020

Hi there! How are you today? ENGLISH TIME! Empezamos a semana a Tuesday como sempre coas nosas clases de inglés, así de importantes somos que nos saltamos totalmente o lunes. Pois vamos ao asunto…esta semana non vai a haber conto vamos a cambiar de planes coma sempre, de entre tanto que hai para facer non nos da para aburrirnos.

ACTIVITY 1: Calendar (inicio de semana, non podíamos empezala con bo pé sen o noso prezado calendario que nos axuda a ver canto tempo levamos xa sen cole e canto vos bota de menos a vosa profe de inglés.)

ACTIVITY 2: Vocabulary (xa case non vos lembrabades destas palabrejas tan complicadas, que algunhas destas asignaturas nin tan sequera as tedes (e menos mal senón teríades que estudar máis e seguro que vos chega coas que tedes, a ver se nos van quedando de tanto repetilas).

ACTIVITY 3: Online Worksheet (co que vos encantan as fichas online non me resistín a poñervos esta, que vai totalmente co que estamos a dar. Tedes que cubrir ese texto que vos pón ahí, estades facendo amigos e amigas internacionais e esta rapariga está presentándose conforme é debido en inglés. Arrastrade as palabras que tedes arriba para o oco no que deberían ir).

ACTIVITY 4: Just Dance (e por último e a estas alturas xa nos vai facendo falta algo de marcha para mover o esqueleto, e que mellor maneira que combinando unha canción en inglés, cun videoxogo, e con bailar! NON HAI NADA MELLOR! E siii….como volo conto…no Just Dance aparécevos a letra da canción escrita, asique a ver quen se atreve agora a mandarme un vídeo bailando mentres canta a canción en inglés! Déixovos esta de exemplo e perdónovos a parte na que cantan en húngaro pero o resto de inglés está chupadísimo, pero se clicades en VIDEOS – Just Danceatoparedes unha colección dalgunhas que fun recopilando por se non vos gusta esta e queredes mandarme o vídeo si ou si).

FINISH! E así comezamos no CEIP Plurilingüe Mosteiro de Caaveiro outra clase máis de inglés cunha nova semana por diante con cousiñas para facer! 

Lots of love,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 3º English, Routines

DAY 13: 12/05/2020

Hi there! How are you today? ENGLISH TIME! Empezamos a semana a Tuesday como sempre coas nosas clases de inglés, así de importantes somos que nos saltamos totalmente o lunes. Pois vamos ao asunto…esta semana non vai a haber conto vamos a cambiar de planes coma sempre, de entre tanto que hai para facer non nos da para aburrirnos.

ACTIVITY 1: Calendar (inicio de semana, non podíamos empezala con bo pé sen o noso prezado calendario que nos axuda a ver canto tempo levamos xa sen cole e canto vos bota de menos a vosa profe de inglés. E o orgullosa que está dalgunha de vós que mellorou a calidade do noso calendario e de feito, está feita toda unha profesional de ENGLISH! Sodes uns auténticos cracks!)

ACTIVITY 2: Vocabulary (xa case non vos lembrabades destas palabrejas tan complicadas, que xa non veñen dunha en unha, agora veñen tres na mesma imaxe e a ver se nos van quedando de tanto repetilas).

ACTIVITY 3: Online Worksheet (co que vos encantan as fichas online non me resistín a poñervos esta, que vai totalmente co que estamos a dar. O primeiro exercicio tedes que darlle ao botón de play que vos aparece e ir escoltando e seleccionando a imaxe da que fala. No segundo exercicio lemos o que di esa nena e ordenamos cando fai esas tarefas, se pola mañá, pola tarde ou pola noite. Facemos memoria a ver se nos acorda “in the morning” – pola mañá, “in the afternoon” – pola tarde, e “at night” – pola noite. A ficha pón TEST ahí arriba pero non lle fagades caso, sabedes que todas as tarefas que vos mando as corrixo, dentro do posible, pero NON son avaliables, así que non lle fagades ningún caso a iso).

ACTIVITY 4: Just Dance (e por último e a estas alturas xa nos vai facendo falta algo de marcha para mover o esqueleto, e que mellor maneira que combinando unha canción en inglés, cun videoxogo, e con bailar! NON HAI NADA MELLOR! E siii….como volo conto…no Just Dance aparécevos a letra da canción escrita, asique a ver quen se atreve agora a mandarme un vídeo bailando mentres canta a canción en inglés! Déixovos esta de exemplo e perdónovos a parte na que cantan en húngaro pero o resto de inglés está chupadísimo, pero se clicades en VIDEOS – Just Dance atoparedes unha colección dalgunhas que fun recopilando por se non vos gusta esta e queredes mandarme o vídeo si ou si).

FINISH! E así comezamos no CEIP Plurilingüe Mosteiro de Caaveiro outra clase máis de inglés cunha nova semana por diante con cousiñas para facer!

Lots of love,

TEACHER SANDRA 😉

Posted in 5º English, 6º English

DAY 21: 12/05/2020

Hey there! English time again! It’s Tuesday and we start a new week. Are you ready? O prometido é débeda asique aquí vos deixo a historia que mais ou menos demos contado por videochamada pero todo ten solución nesta vida. Todas as actividades de hoxe van a xirar entorno a esa historia do noso animalejo favorito: Pig the Pug.

ACTIVITY 1: Calendar (non podía ser doutro xeito, aínda que teñamos unha clase algo diferente non pode faltar a nosa rutina de inglés para comezar a semana con ánimo, que despois pregúntavos Leif o venres e non sabedes contestarlle, asique practicade).

ACTIVITY 2: Storytelling (póñovos aquí o vídeo contando a historia, un pouco máis despaciño e con máis paciencia seguro que agora o entendemos mellor; vós dádelle a play e prestade atención á pronunciación).

ACTIVITY 3: Book (antes púxenvos o libro en vídeo, agora póñovolo en PDF para que o descarguedes e llo contedes a quen vós queirades que xa o saberedes de memoria e é moi sinxeliño. Podedes incluso mandarme un vídeo voso léndoo que seguro que o facedes perfecto).

PIG THE PUG – pdf

ACTIVITY 4: Worksheet (como non, agora vense a ficha de “reading comprehension”; ten o sen intríngulis pero imos collendo ritmo para ser a primeira. Explícovola por ser vós e porque estivestes moi atentos e atentas o venres. No primeiro oco da primeira ficha hai que poñer o título do libro. En “author” tedes que escribir o nome do autor ou autora. En “characters” escribides o nome dos personaxes que neste caso son dous cans, a ver se lle atopades o nome. En “description” escolledes un dos personaxes e describídelo (pensade na cor, nas partes do corpo, nos adxectivos de personalidade para dicir como é…) En “summary” un resumo cortiño da historia. En “opinion” dades a vosa opinión, como consello comezade a oración así: In my opinion this book is… (e aquí metédeslle un adxectivo: boring, interesting, good, bad, silly, funny…). En “favourite sentence” tedes que coller de todo o conto cal foi a vosa oración favorita e escribídela tal cual. En “new vocabulary” poñedes as palabras do libro que non saibades e ao lado escribídeslle o significado en castelán ou galego. Na segunda páxina desta ficha tedes preguntas sobre a lectura para ver se a entendestes ben (lembrade contestar con respostas longas por exemplo a primeira pregunta non me vale que poñades “Pig the pug” e fuera, no, no, no, no… quero unha oración “The main character is Pig the pug” e así con todas). E por último onde pón “drawing” tócavos a vós facer un debuxo relacionado coa historia, podedes copialo do libro pero despacio e centrándonos nos detalles eh? Nada de a correr e pista.)

WORKSHEET – Reading Comprehension PDF

FINISH! E con esto xa vos teño entretidos para unha temporada. Mañá máis e mellor. Ide facendo de poucos en poucos pero algo todas as semanas. E por suposto non vos esquezades de mandarme cousiñas si? Xa sabedes que vivo no meu correo electrónico: showandtext@gmail.com para ver que vén sabedes levar estes días tan diferentes.

Lots of love,

TEACHER SANDRA 😉