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REVIEW: About Animals

       Las fichas de repaso son muy importantes sobre todo al final de una unidad, ya que permiten comprobar lo que se sabe y lo que se necesita revisar más. De este modo, son una ayuda tanto para el docente que permite averiguar como va el aprendizaje de su alumnado y al mismo tiempo al propio niño o niña que con su autonomía son capaces de ver si comprenden todo o de lo contrario deberían estudiar un pelín más.

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Variety of farm animals in front of white background

     Para una mayor eficacia recomiendo usar “flashcards” al principio, ya que así adquieren primero la pronunciación y los identifican correctamente, pasando posteriormente a su escritura con ejemplos como los anteriores. Como esta parte está pensada para docentes, un consejo sería borrar las palabras en si para que sean ellos quien las escriban y las afiancen todavía más.

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Cualquiera de las anteriores organizan el contenido dado durante un período de tiempo centrado en este caso en los animales (pueden ser mascotas para los primeros cursos, o animales de la selva más específicos para grados superiores). Lo ideal sería ir de lo más concreto y cercano para terminar con lo más abstracto y lejano, de este modo en inglés siempre se empezará por lo que nos rodea, lo que vemos todos los días, lo que tenemos en casa para continuar aumentando cada vez más un tópico.

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WORKSHEETS: About animals

      Aquí dejo algunas fichas o ideas para trabajar en clase o en casa el tema de animas (ya sean las mascotas, los animales de granja o cualquier otro).

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        Esta ficha estaría destinada al alumnado de educación infantil o primeros cursos de primaria.

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       Las sopas de letras siempre son un buen pasatiempo pero también funcionan como repaso del vocabulario adquirido. En al aula se usan como refuerzo para aprender las nuevas palabras. Esta en concreto está pensada para alumnado de los primeros cursos de primaria ya que tiene un nivel muy básico.

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      Esta última permite el repaso de los colores y de los animales de granja al mismo tiempo. Puede realizarse como un dictado en parejas donde un niño o niña dice una palabra (por ejemplo: mouse) y su compañero o compañera dice la letra correspondiente a dicho animal escribiéndola en su lugar. Lo mismo con su segunda parte, la profesora o uno de los alumnos o alumnas hace la lectura de la frase y los demás la llevan a cabo. Esta ficha también estaría pensada para los primeros cursos de primaria porque es muy básica.